教科版科学五上23《光是怎样传播的》课件.ppt

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1、以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象想办法：怎样让我们的教室亮起来？请大胆说出你的想法以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象请思考：光是怎样照亮我们教室的呢？可以画图表达你的想法！以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组

2、分就在两相溶剂发生分配现象实验探究：光是怎样传播的以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象你能完成挑战吗：让光通过三个小孔在屏上留下光斑光源屏温馨提示：1.眼睛不能直对很亮的光；2.小心保管器材。以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象让有三个小孔的卡纸排在一条直线上光斑落在哪里？1、将第二张纸向前或向后移动。2、将第二张纸向左或向右移动。3、将第二张纸再移出去一点。孩子们：通过实验你得出什么结论？开

3、动脑筋：你有其他方法来进一步证明光是沿直线传播的吗？谈一谈：生活中的有关光的直线传播以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象清晨的阳光以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象舞台上的灯光以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象树林里的阳光以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经

4、此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象汽车车前灯的灯光以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象墙缝下的光以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象科学小常识：来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播，太阳离地球的距离为1.5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。以滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相（展开剂）经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象用光的直线传播来

5、解释:影子的形成日食和月食月食的形成太阳地球月球日食的形成太阳月球地球感谢同学们今天的参与！