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时间:2020-08-01
《2019绩效计划制定培训课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、绩效计划公开课——绩效计划制定过程中的若干问题主讲人:申向阳目录绩效计划阐释绩效计划涉及内容绩效计划的制定绩效计划的误区示例2绩效管理循环组织目标分解岗位职责剖析P:制定绩效计划D:绩效实施管理持续沟通C:绩效考核A:绩效反馈与改进(绩效面谈)绩效激励关于工作目标和标准的契约双向沟通的过程绩效计划是绩效管理循环的首个重要环节从反光镜往后看分析的是过去的不能改变的绩效向前看将来获得更好的绩效3为什么要做绩效计划通过制定计划,建立公司正常的管理秩序、提升管理者的管理技能确保员工能够在其尽可能达到的高水准上充分发挥能力,使公司及个人的工作目标得以实现计划是考核的起点和基础计划的沟通与达成一
2、致,是减轻管理者管理压力的有效途径4为什么要做绩效计划—绩优员工的特征做什么?为什么做?怎么做?工作指向工作能力工作愿望成效:做正确的事情效率:把事情做正确在哪些情况下,员工会产生不良的业绩表现?可能是因为…不知道该做什么好不知道怎么做做事受阻5目录绩效计划阐释绩效计划涉及内容绩效计划的制定绩效计划的误区示例6绩效计划涉及的主要内容本岗位在该绩效周期内的工作要项衡量工作要项的关键业绩指标关键业绩指标的权重工作结果的预期目标工作结果的测量方法关键业绩指标的计算公式关键业绩指标的计分方法关键业绩指标统计的计分来源关键业绩指标的评价周期(周期决策方法)在达成目标的过程中可能遇到的困难和障碍
3、各岗位在完成工作的时候拥有的权力和可调配的资源组织能够为员工提供的支持和帮助以及沟通方式7关键业绩指标的前端概念——评价指标评价指标就是评价因子或评价项目。在评价过程中,人们要对被评价对象的各个方面或各个要素进行评估,而指向这些方面或要素的概念就是评价指标。8评价指标一般包括四个构成要素,分别是:指标名称——对评价指标的内容做出的总体概括;指标定义——是指标内容的操作定义,用于揭示评价指标的关键可变特征;标志——评价指标中用于区分各个级别的特征规定;标度——用于对标志所规定的各个级别包含的范围做出规定,或者说,标度是用于揭示各级别之间差异的规定。评价指标的构成要素9评价尺度分为四种:
4、量词式的评价尺度:采用带有程度差异的形容词、副词、名词等词组表示不同的等级水平。如“较好”、“好”、“差”等。等级式的评价尺度:采用一些能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同的评价等级。如“优、良、中、差”,“甲等、乙等、丙等”,“1、2、3”等。数量式的评价尺度:用具有量的意义的数字表示不同的等级水平。包括离散型和连续型两种。定义式的评价尺度:若指标的评价尺度中规定了定义式的标度,我们就将这种评价指标的尺度称为定义式的评价尺度。评价尺度——标志和标度就好比一把尺子上的刻度和规定刻度的标准,统称为绩效评价中的评价尺度10评价周期决策评价指标与评价周期企业所在行业的特征与评价周期职
5、位职能类型与评价周期绩效管理实施的时间与评价周期11评价指标与评价周期评价指标一般可分为业绩指标、能力指标和态度指标。在绩效评价中,针对不同的评价指标设定的评价周期也不一样。12企业所在行业的特征与评价周期生产和销售日常消费品的企业:一个月生产大型设备的企业或提供项目服务的企业:半年或者一年13职位职能类型与评价周期中高层管理者的评价周期市场营销、生产、服务人员的评价周期研发人员的评价周期行政职能人员的评价周期14目录绩效计划阐释绩效计划涉及内容绩效计划的制定绩效计划的误区示例15制定绩效目标的SMART原则明确具体的(Specific)可衡量的(Measurable)有行为导向的(
6、Action-oriented)切实可行的(Realistic)受时间和资源限制的(Timeandresourceconstrained)16制定绩效目标的方法两大挑战:如何促使目标成为切实可行的使预期的目标尽可能地量化,以便进行评价和反馈三大注意:不要混淆需要达到的目标和切实可行的目标必须使员工能够有机会参与到确定绩效目标的过程中目标应该是动态的17目录绩效计划阐释绩效计划涉及内容绩效计划的制定绩效计划的误区示例18绩效计划的误区概念误区:常见混淆概念多为绩效目标、岗位职责、工作计划的差别对一个会计来说,“每月按时完成会计报表”应该是一项基本的岗位职责,而“控制或降低成本”则是一项
7、绩效目标。又如,对市场部经理来说,“年底以前把产品A的市场占有率提高5%”是一项绩效目标,而“一季度完成某项促销活动”则是支持其目标的工作计划。一般认为,绩效目标是指公司、部门、员工在绩效周期内所要达成的工作目标和成果,岗位职责则是某个岗位的工作任务和活动的概况,而工作计划则是对某个阶段具体工作内容或流程的进一步详细定义。19绩效管理过程中的误区对管理人员:不是清楚的将工作职责提交给员工与员工不进行公正、公开的工作交流管理者缺乏自我监控、不公平对待员工对不
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