教学管理工作流程图.doc

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1、邯郸学院数学系工作流程教学工作管理一、日常教学运行管理1、各学期教学任务安排流程根据教务处下达的教学任务，系教学秘书进行汇总，编制教学任务安排表各教研室主任安排主讲、辅导或指导教师，规划合班或编班，填入教学安排表，报系秘书系秘书汇总教学任务，送系教学主任审阅系教学主任是否批准否是系教学秘书汇总教学任务，上报教务处，统筹合班，编排课表2、数学系教师教学环节运行流程学期末，由教学主任布置寒（暑）假期教师备课任务，和五项教学文件的准备假期教师自行备课，根据自己下一学期的教学任务和校历，按照学院统一要求编写教学文件开学初由系教学工作小

2、组、教研室根据《邯郸学院教学文件准入制》的要求审核教学文件，是否通过否否是系办公室统一报教务处审核，签发任务书教师常规课堂教学（带齐教学文件）教师听评课活动（教师每学期听课5-8次，督导小组成员听课至少12次）教学工作座谈会、科研讲座（每位教师都要给学生至少开一次教学科研讲座）学期教学总结（教学质量评估、学生座谈会）3、课程教学大纲的编制流程由系教学工作会议确定课程负责人学习教务处提出制订课程教学大纲的原则意见和基本格式学习教务处提出制订课程教学大纲的原则意见和基本格式各教研室主任安排课程负责人编制课程教学大纲教研室主任审核课

3、程教学大纲，是否通过教研室主任审核课程教学大纲，是否通过否是否教研室主任上报系教学工作小组审核，是否通过是是系办公室统一报教务处审核4、公选课程的开设和申请工作流程拟开课教师填写“公选课开设申报表”并交教研室教研室主任审核由系教学主任复核，上报教务处待教务处审批后，教学秘书组织学生选报，并将学生选课名单报教务处待教务处汇总学生选课情况，确定开课情况，排定课程表后，系秘书通知任课教师开课5、教师调课和代课教师填写邯郸学院调停课审批单系教学主任审批教学秘书送教务处审批待教务处审批后由教学秘书通知任课教师和班级以及学生所属系教学秘书

4、6、重修课教学管理流程下学期申请重修的学生填写《课程重修申请表》，开学第8-9周内，学生到所在系、院办理重修手续系汇总重修学生名单，根据重修人数确定重修方式，报教务处待教务处汇总审核后办理重新手续、向教学单位下达《重修通知单》后，系教学主任向任课教师下达《重修课程任务书》专业课公共课待教务处安排重修和任课教师后，系秘书将有关安排通知学生1、安排重修课和任课教师，组织编写重修课教学计划、安排机动教室、进行教学安排，将计划送教务处审核。2、组织学生重修和考试。1、专业课由系组织考试2、公共课参加教务处组织的考试1、教师将重修成绩经

5、系盖章后交一份到教务处，一份交到学生所在系、院2、教学秘书负责将重修结果通知学生。3、教学秘书负责将学生重修成绩存档。7、教育实习工作流程系根据教学计划向教务处提交实习计划待教务处下发实习学校安排后，各毕业班辅导员负责安排本班学生实习名单，系秘书安排实习指导教师后进行汇总，交业务主任审核系秘书将实习安排上报教务处，并向学生公布系、班级教育实习动员系秘书安排学生在校一周时间试讲，（包括听邯郸市中学优秀教师讲座、看授课录像）学生到实习学校6周实习、教师指导实习结束后，学生上交6项实习资料、指导教师学生实习成绩以实习小组为单位进行优

6、秀实习生选拔赛初赛，系举行实习生擂台赛，选拔优秀学生参加学校实习生擂台赛优秀实习生座谈会，指导教师座谈会；系秘书汇总实习成绩、实习资料报教务处；系业务主任完成实习总结8、毕业论文工作流程每学年第一学期各教研室组织教师提交毕业论文题目，提交论文申请书，系教学工作小组讨论后确定题目，汇总上报教务处待教务处将论文题目外审后，学生、教师进行双选，确定题目论文写作动员大会、培训学生填写申请书，教师下达任务书学生完成开题报告，系组织开题答辩，不通过者，指导教师和学生继续完成此项工作学生在指导教师的指导下，完成毕业论文指导教师、专家进行评阅

7、，是否通过否是评定成绩系组织答辩成绩输入总结，评选优秀论文装订、归档二、考核和成绩管理1、期末考试及成绩汇总流程考前第四周停课前三周系教学秘书编制期末考试日程表，发各监考教师和辅导员教研室组织任课教师拟订A、B两份试卷，经教研室主任、教学主任审核，一份作补考卷，一份作考卷，同时送系办公室。各辅导员通知本班学生，负责本班学生考场的布置和准备系秘书交教务处组织印刷试卷、分封试卷考前系秘书领取试卷，监考教师清点试卷、检查考场考试，系主任等巡考，对考试负全责考试结束后，系秘书收集已考试卷，交教务处盖章密封，转交任课老师各教研室组织教师

8、流水阅卷，任课教师负责填写《单科成绩单》，将成绩单一式二份报学生所在系，试卷交系里归档，同时在教务系统录入成绩。1.学生成绩一份系存档及供辅导员使用，一份装入试卷存档。2.放假前系秘书汇总不及格学生名单，将不及格学生名单盖章后送教务科，并通知不及格学生准备开学第二周补考（或重