我最爱吃的水果（用）课件.ppt

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1、我最爱吃的水果我说你猜小小金坛子，装满黄饺子。吃到黄饺子，酸酸又甜甜。个儿大，肚儿圆，皮儿黄黄，带小点，水分多来味道甜。弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖。红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。小　谜　语身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。（打一水果）远看玛瑙圆溜溜，近看珍珠圆溜溜。掐它一把水溜溜，咬它一口甜溜溜。（打一水果）小　谜　语各种各样许许多多数不胜数我最爱吃的水果是_______。_______是我最爱吃的水果。描写水果颜色的好词：黄澄澄红通通紫莹莹晶莹透亮描写水果形状的好词：圆锥形椭圆形月牙形圆溜溜描写水果味

2、道的好词：汁多味甜香甜可口又酸又甜清脆可口酸甜可口又香又甜描写水果气味的好词：淡淡的清香香气扑鼻描写水果果皮的好词：粗糙(cào)光滑水果店里有_______的水果，有_____的（），有______的（），还有_____的（）。这篇作文如何开头?一、提问式开头：“衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜，多多和它做朋友，小脸红红人人爱。”你知道我说的是什么吗？答对了，就是苹果二、开门见山式开头:橘子是一种味道酸甜可口的水果。我非常喜欢吃。三、设问式开头:夏天骄阳似火，太阳烤着大地，这时吃什么最解暑？当然是我最爱吃的西瓜。四、列举式开头：水

3、果店里有各种各样的水果，有酸酸甜甜的（杨梅），有晶莹剔透的（葡萄），还有又大又圆的（西瓜）……看得我直流口水，真想吃个精光。具体指导中间部分如何写？过程：形状：看大小：外颜色：听声音摸表皮看其内内闻气味尝味道用途：具体指导香蕉是我最爱吃的水果，它的皮是________的。香蕉是我最爱吃的水果，它穿着__________的外衣。香蕉弯弯的，像，又像。它穿着一身色的外衣。____是我最爱吃的水果，它穿着____的外衣。样子____的，特别像______。我用手一摸，它的皮非常。把它靠近鼻子闻一闻，我闻到一股。光滑淡淡的清香我小心地剥开

4、它的“外衣”，露出了。奶黄色的果肉我忍不住咬了一口，、，叫人吃了还想吃。软乎乎甜滋滋的如何结尾?一、感受式的结尾:橘子食用得当，能补益肌体。适当食用可增加食欲。橘子酸甜可口，营养丰富，深受人们喜爱。你喜欢吗？二、疑问式结尾朋友，听了我的介绍，你是否也喜欢上了苹果呢？具体指导写作小提示：1、按一定的顺序仔细观察水果。2、通过看、闻、摸、尝等方式了解水果特点。3、抓住水果形状、颜色、味道等特点写具体。4、用上比喻、拟人等手法，使文章显得生动、形象。我爱吃的水果——西瓜开头：1.开门见山2.列举式3.提问式过程：形状：有的……有的……看

5、大小：足球般大小外颜色：深绿和浅绿相间听咚咚的声音摸光溜溜、凉凉的看瓜瓤瓜子内闻（一股）又香又甜的气味尝甜甜的味道用途：消暑解渴，瓜瓤、皮、籽均可入药，民间有“暑天半块瓜，不用把药抓”之说结尾：1.感受式2.反问式佳作欣赏我忍不住咬了一口，哇！又软又甜，味道好极了，叫人吃了还想再吃。瞧，香蕉弯弯的，像农民伯伯手里的镰刀，像架在小河上的一座桥，像我笑眯眯的嘴巴，可我觉得最像飘荡在水里的小船！它穿着淡黄色的外衣，顶端的枝柄就像绑了一个小辫子，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮非常光滑，把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而来。我小心

6、翼翼地剥开香蕉皮，露出了白白胖胖的身子，馋得我口水流下三千尺。这时的香蕉像一朵怒放的花朵，还像穿着黄裙子的拇指姑娘。动笔练一练水果店里有的水果，有的（），有的（），还有的（）……看得我直流口水，真想吃个精光。瞧，的，像，像，像，可我觉得最像！它穿着的外衣，顶端的枝柄就像，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮非常，把它靠近鼻子闻一闻，一股扑鼻而来。我小心翼翼地剥开，露出了，馋得我口水流下三千尺。这时的像，还像。我忍不住咬了一口，哇！，味道好极了，叫人吃了还想再吃。我爱吃，但是，小朋友们：我也要告诉你们，任何好吃的东西可不能多吃，吃多了

7、会适得其反的。我最爱吃的水果