广州版七年级英语上册总复习重点课件.ppt

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1、七年级英语上册复习资料Unit1知识目标高频词German，blog，grammar，sound，complete，hobby，county，age，dream，everyone，Germany，mountain，elder，friendly，engineer，world，Japan，flat，yourself高频词组closeto，gotoschool，（be）goodat，makefriendswith，allover，I’dliketo=wouldliketo语法知道what，where，who，howold，when，why，how，which，howma

2、ny的含义。能用以上的特殊疑问词来提问，并能回答问题；知道不定冠词a，an的含义能在句子中准确地运用冠词。Unit1【单词·要点】1.German作形容词时意为“德国的，德国人的，德语的”；作名词时，表示“德国人”，是可数名词，其复数形式在其后加s，表示“德语”是不可数名词。Unit1【单词·要点】2.everyone每个人。作主语时，be动词用单数举例：Everyoneishere.人都到齐了。辨析everyone与everyoneeveryone每个人只指人其后不能接of短语everyone每一个既可指人，也可指物其后可与of短语连用Unit1【单词·要点】3

3、.favourite最喜欢的Favourite通常用来作定语，举例：Herfavouritesportistabletennis.没有比较级和最高级形式，在含义上相当于likebest。What’sone’sfavourite...?=What...does/dosb.likebest?Unit14.dream作可数名词时，意为“梦想”。还可意为“梦，睡梦”。dream还可用作动词，意为“梦想，做梦”，常用于dreamof/about（doing)sth.结构意为“梦见/想（做）某事”。e.g.Ineverdreamof/abouthappinesslikethi

4、s.我从来没想到会这样幸福。Unit15.elderadj.年长的与younger相对。辨析elder与olderMyelderbrotherisoneyearolderthanme.elder用来表示兄弟姐妹及子女之间的长幼关系常用作定语都是old的比较级older泛指新旧、老幼或年龄的大小关系可用作表语或定语Unit1【单词·要点】6.Friendlyadj.友好的。befriendlytosb.意为“对某人友好”。特殊：friendly虽然以-ly结尾，但它的词性是形容词，而不是副词。类似的形容词还有：lovely可爱的lonely孤独的lively生动的U

5、gly丑的silly傻的daily每日的Unit1【单词·要点】7.manyadj.许多的；也可作代词，意为“许多”。Therearemanystudentsintheschoolyard.在校园里有许多学生。Manyofusthinkso.我们中有很多人这样认为。Unit1【单词·要点】辨析：many，much与alotof/lotsofmany修饰可数名词复数manycarsmanypeoplemuch修饰不可数名词muchwatermuchtimealotof/lotsof修饰可数名词、复数和不可数名词alotofcars/waterUnit1【单词·要点】

6、8.want及物动词，意为“想要”，常见句型结构有：want+名词想要.....Iwantanapple.want+动词不定式想要做某事Iwanttogothere.wantsb.todosth.想要某人做某事Hewantsmetogo.Unit1【单词·要点】9.enjoy及物动词，意为”喜欢，享受....”，后常接名词、代词或动名词作宾语。enjoydoingsth.喜欢做某事Sheenjoysplayingthepianoafterschool.她喜欢放学后弹钢琴。Unit1【单词·要点】10.need①作实义动词时，意为“需要”,有人称、数和时态的变化，其

7、后常接名词、代词或不定式作宾语。needtodosth.需要做某事。e.g.Weneedsomewater.我们需要一些水。Unit1②作情态动词时，意为“需要”，无时态和人称的变化，常用于疑问句和否定句中，其后跟动词原形。need用于一般疑问句时，肯定回答用must，否定回答用needn’t。回答以must开头的问句，作否定回答时一般用needn’t。Needhesweepthefloornow?他需要现在扫地吗？—Yes，hemust./No,heneedn’t.Unit1【单词·要点】11.other另外的，其他的。后接单数或复数名词。Myotherhobb

8、iesar