将进酒实用课件.ppt

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1、将进酒———李白余光中先生有一首诗《寻李白》，其中有几句是这样写的。酒入豪肠，七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——《饮中八仙歌》1、复习李白相关文学常识，了解写作背景。2、因生求气，吟咏诗韵，诵读诗词。3、掌握、理解诗词意境情感，提高鉴赏能力；4、深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的积极人生观。学习目标一、知人论世1、复习李白相关文学常识李白字____，号______。现存诗歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的_________风格，素有__

2、__之称。他的诗歌具有_______、________、________的特点。知识梳理一、知人论世1、复习李白相关文学常识李白字____，号______。现存诗歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的_________风格，素有____之称。他的诗歌具有_______、________、________的特点。知识梳理太白青莲居士900浪漫主义诗仙奔放飘逸想象丰富色彩绚丽2、了解写作背景唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗

3、人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。知识梳理3、解题《将进酒》原为的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”，读，是的意思，这个“将”与文中诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。知识梳理3、解题《将进酒》原为的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”，读，是的意思，这个“将”与文中诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。知识梳理汉乐府qiāng请二、诗词鉴赏（一）、“音读”环节：解决诗歌读时的音准、节奏等问题正音：朝()樽()还()岑()烹()馔()恣()欢谑()裘()知识

4、梳理二、诗词鉴赏（一）、“音读”环节：解决诗歌读时的音准、节奏等问题正音：朝()樽()还()岑()烹()馔()恣()欢谑()裘()知识梳理zhāozūnhuáncénpēngzhuànzìxuèqiú（二）、“意读”环节：理解诗歌的内容，明确作品基调，1、一个惊心动魄的开端：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”——手法。2、两处用典：（1）、（语出曹植《箜篌引》）（2）、（语出曹植《名都赋》。）知识梳理（二）、“意读”环节：理解诗歌的内容，明确作品基调，1、一个惊心动魄的开端：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝

5、如青丝暮成雪。”——手法。2、两处用典：（1）、（语出曹植《箜篌引》）（2）、（语出曹植《名都赋》。）知识梳理夸张烹羊宰牛且为乐陈王昔时宴平乐3、三种主要情感：（1）、。（天生我材必有用，千金散尽还复来。）（2）、。（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。）（3）、。（钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。）4、以“劝酒”为中心四个层次→→入题→→举杯劝酒→→知识梳理3、三种主要情感：（1）、。（天生我材必有用，千金散尽还复来。）（2）、。（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。）（3）、。（钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。）4、以“劝酒”为中心四个层次→→入题→→举杯劝酒→→知识梳理显示了诗人对未来

6、充满无限的信心流露出人生苦短，及时行乐之意表达诗人蔑视权贵，尽吐郁积在胸的不平之气起兴劝酒辞5、五个感情变化：（1）、之情：“君不见”两句。（2）、欢乐之情：“人生得意须尽欢——会须一饮三百杯。”（3）、之情：“钟鼓馔玉不足贵——斗酒十千恣欢谑。”（4）、之情：“主人何为言少钱——呼儿将出换美酒”（5）、之情：“与尔同销万古愁。”知识梳理5、五个感情变化：（1）、之情：“君不见”两句。（2）、欢乐之情：“人生得意须尽欢——会须一饮三百杯。”（3）、之情：“钟鼓馔玉不足贵——斗酒十千恣欢谑。”（4）、之情：“主人何为言少钱——呼儿将出换美酒”（5）、之情：“与尔同销万古愁。”知识梳理感

7、伤愤激狂放悲慨（三）、“情读”环节：赏析句子，品悟诗歌中蕴涵的复杂感情A合作探究，句子赏析：分组讨论1—2组1流水意象赏析。3—4组2炼字。5—6组3分析原因。7—9组4分析“万古”。限时3分钟。知识梳理1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。修辞手法:问题研讨：搜集“流水”的意象的诗句，简要分析这一意象常表现的主题。知识梳理1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。修辞手法:问