密度上课用课件.ppt

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1、不同体积的铁块和铝块刻度尺上节复习一、物体是由物质组成的。物质二、质量：。物体所含物质的多少（m）1、质量是物体的。基本属性质量是物体的一个基本属性，它与物体的、和无关。状态形状所处的空间位置2、质量的单位千克（Kg）三、质量的测量1、实验室常用的测质量的工具：托盘天平2、托盘天平的结构3、托盘天平的使用1）使用天平时，应把天平放在上水平工作台2）把游码移至标尺左端的，再调节横梁上的平衡螺母（），使指针对准。“0”刻线处左偏右移分度盘中央的刻度线3）测量物体质量时，应将物体放在天平的，左盘4）用镊

2、子向加减砝码（先后）；移动游码（右倾移），使指针对准。右盘大小左分度盘的中线5）m左盘＝m右盘＋m游码预习反馈我的课堂我做主下列两种金属中，哪个是铝哪个是铜？铜铝颜色下列两种液体，哪瓶是水，哪瓶是精？水酒精气味？下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个铁，哪个铝？不能单凭掂量轻重来判断！物理知识下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个铁，哪个铝？不能单凭掂量轻重来判断！第二节密度1．木块、铝块和铜块，如何来区分它们？2．用纸把体积相同的铜块、铝块和木块分别包起来，那如何来分辨它们呢？观察及思考：拼一拼就

3、能行搏一搏就能赢探究同种物体的质量和体积的关系学生实验一、探究同种物体的质量与体积之间的关系1、提出问题2、猜想与假设同种物质的质量和体积有什么跟关系？3、实验验证猜想用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）托盘天平体积相同的铜块、木块、铝块一、实验探究：探究同种物质的质量和体积的关系托盘天平砝码刻度尺讨论实验方法和所需器材：体积相同的铜块、木块、铝实验器材实验数据运用图象寻找规律补充m=0，V=0的点高效展示要求：⑴口头展示，声音要洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点化，书写要认真、规范

4、.⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案，做好拓展.不浪费一分钟，小组长做好安排和检查.123组456组789组我最棒精彩点评要求：⑴先点评对错；再点评原因、应该注意的问题。⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。5组8组我最棒1.同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。2.物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。结论：点拨点评1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。2．密度的符号：3．公式：4．密度在数值上等于物体单位体积的质量。点拨点评1．一定状态下同种物

5、质，密度不随质量和体积变化；2．不同种物质，密度一般不同。密度是反映物质特性的物理量2．有一个质量为237g，体积为40cm3铁球，它是实心还是空心的？若是空心，则空心的体积是多大？（ρ铁＝7.9×103kg/m3）训练案：1．对于密度公式的正确理解为（）A．某种物质的密度ρ跟其质量m成正比B．某种物质的质量m跟其体积V成反比C．某种物质的密度ρ跟其体积V成反比D．密度是物质的一种特性,与其质量、体积无关