安徽中考物理量及公式大全课件.ppt

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1、物理学家及其重要成就牛顿牛顿第一运动定律（惯性定律），色散实验阿基米德阿基米德原理       杠杆平衡条件焦耳焦耳定律 功能关系伽利略将望远镜用于科学研究奥斯特电流的磁效应欧姆欧姆定律  I=U/R汤姆生发现电子卢瑟福发现质子，提出原子核式结构模型法拉第发现电磁感应现象贝尔发明电话沈括发现磁偏角托里拆利最早测出大气压值查德威克发现中子盖尔曼提出夸克的猜想麦克斯韦预言电磁波的存在赫兹验证电磁波的存在瓦特改良蒸汽机爱迪生发明电灯托勒玫提出地心说哥白尼提出日心说墨翟（子）发现小孔成像安培提出安培定则多普勒发现多普勒效应莫尔斯发明电报和莫尔斯码贝克勒尔发现放射性

2、现象居里夫人发现放射性元素钋和镭伏特发明伏打电池奥托·格里克完成马德堡半球实验帕斯卡发现液体压强规律莱特兄弟发明飞机常用物理研究方法及其内容研究方法内容实例控制变量法就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。研究研究滑动摩檫力与哪些因素有关；研究液体内部的压强；研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系；研究影响液体蒸发快慢的因素；研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系；研究影响电阻大小的因素；研究电流与电压、电阻的关系；研究电功或电热与哪些因素有关；研究通

3、电导体在磁场中的受力方向（大小）与哪些因素有关；研究影响感应电流的方向因素；研究动能（或重力势能）与哪些因素有关等等。建立模型法用理想化的方法将实际中的事物进行简化，得到一系列的物理模型。研究肉眼观察不到的原子结构时，建立原子核式结构模型；研究光现象时用到光线模型；研究磁现象时用到磁感线模型。研究连通器原理时用到液片模型；常用物理研究方法及其内容研究方法内容实例转换法对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量的研究方法。物体发生形变或运动状态改变可证明此物受到力的作用。影的形成光沿直线传播

4、。奥斯特实验可证明电流周围有磁场。指南针指南北可证明地磁场的存在。温度计把温度的测量转化为长度的测量。弹簧测力计测重力。音叉的振动很不容易观察，所以我们利用小泡沫球将其现象放大。观察压力对玻璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭，装水，插上一个小玻璃管，将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变化。等效替代法等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代，而保证结论不变。用总电阻代替支路电阻；用电阻箱测未知电阻；等效电路；曹冲称象。常用物理研究方法及其内容研究方法内容实例类比法就是用直观、容易理解的东

5、西来描述抽象的、难以理解的东西。用水流表示电流。用水压表示电压。用操场的学生排队、做操、玩耍的情况类比固体、液体、气体的分子结构。推理法是在观察实验的基础上,进行合理的推想,认识事物本质。研究声音能不能在真空中传播的实验。牛顿第一定律的建立。比较法对不同或有联系的两个对象进行比较，我们主要从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性。比较蒸发和沸腾的异同点；如，比较汽油机和柴油机的异同点 ；如，电动机和热机；如，电压表和电流表的使用。常用物理量及其度量物理量符号主单位符号测量仪器备注长度l米m刻度尺一定要估读到分度值下一位面积S平方米m2方格

6、纸注意清点格数和每格面积体积V立方米m3量筒或量杯注意分度值和凹形液面时间t秒s秒表大盘表示秒数，小盘表示分钟数温度t摄氏度(常用)℃温度计注意零下温度的读数质量m千克kg天平使用注意点密度ρ千克/米3kg/m3密度计（表）1g/cm3=103kg/m3密度表规律速度v米/秒m/s速度表1m/s=3.6km/h力F牛N弹簧测力计校零、同向、稳定读数常用物理量及其度量物理量符号主单位符号测量仪器备注压强p帕Pa液体—压强计气体—气压计1atm=1×105Pa＝76cmHg电流I安A电流表0~0.6A/0.02A0~3A /0.1A电压U伏V电压表0~3V/0

7、.1V0~15V/0.5V电阻R欧Ω不随U、I的变化而变化，伏安法热量Q焦J不计热损失时，Q吸=Q放比热容c焦/(千克·℃)J/(kg·℃)比热容表比热容表的规律热值q焦/千克或(焦/米3)J/kg或J/m3热值表热值表的规律功W焦J电功—电度表1kW·h=3.6×106J功率P瓦W频率f赫兹Hz能量E焦J几个定义量的物理意义定义量物理意义铝的密度2.7×103kg/m31立方米米铝的质量为2.7×103kg手表对课桌压强为100Pa课桌每平方米受到手表的压力为100牛某机械做功功率为40W此机械每秒所完成的功（消耗的能）为40焦某机械的机械效率为80%此

8、时有用功占总功的80%q石油=4.4×107J/kg1千克石油完全