大学生消费状况调查报告课件.ppt

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1、大学生消费状况调查报告小组成员覃庆生200912701118马遥旋200912701100黄宝良200912701148韦人宾200912701103王毅成200912701109研究缘由随着经济社会的逐步发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。同时这也将是一个永恒

2、的话题。调查目的1了解大学生消费的整体概况2了解大学生消费的差异3了解大学生消费的合理性调查方法通过发放调查问卷和走访的形式，并有效收回调查问卷并核实统计。数据统计和分析本问卷总共发放220份，有效收回200份，发放范围，以师大的同学为主。还有一些走访的统计。下面是一些统计：总体消费通过统计得出，40%的城镇、城市同学的月消费额在800-1200之间，而60%农村同学的月消费额主要在350-500和500-800之间。资金来源调查统计表明，90%同学的资金来源是家里提供的，只有10%同学是通过自己勤工俭学

3、挣来的。通讯消费随机问卷得到的结果，拥有手机的同学居然占到被调查总人数的100%，可见大学校园手机的普及率之高。然而，在拥有手机的群体中，月花费高于100元的占到48%，已经接近一半。恋爱费用在我们的调查中，有40%的同学再在恋爱中，而恋爱的支出也是相当的高的，一个月恋爱的费用基本都100-200左右。同学的自我评价调查表明，基本90%的同学觉得自己的月消费状况持偏低的态度。与自己的预期不符。可是，大家又一直保持着这种花费势头，这也算是大学生消费心理脆弱矛盾的一定表现。对此引发的思考通过这次调查，我们基本

4、掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的消费状况基本是现实的、合理的。但明显存在个体差异，这主要由学生的的家庭背景和消费差异习惯构成的。培养学生的理财能力和正确的价值观应是当务之急。下面我们对这些情况进行一下分析1理性的消费是主体价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定

5、的，大约在350-800元之间，家境较好的一般也在1000元左右，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。所以网购也成了他们的最佳选择。总体来说上大学生的消费还算

6、比较合理。2大学生消费也有其不理性的一面大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，很容易受媒体宣传的诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。3消费呈现向多元化发展大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的大学生们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会

7、拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。4消费结构存在不合理因素消费结构存在不合理因素女生更为突出大学生的生活消费一般都是由生活费用和学习资料构成。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照桂林地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，男生至少学生每月净饮食费需300元左右。而女生为了保持苗条的身材而控制自己的食欲，所以每月只需要200元左右。在饮食方面男女同学明显存在不合理的结构。5追求名牌，存在攀比现象在调查和采访中，一些同学表示，为了拥有一部

8、流行的手机或者是电脑。有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得根据自己的时间经济情况去衡量，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。6恋爱支出过度在调查和口头采访中上我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的达到500元。他们大多