基础护理学第八章生命体征的评估与护理课件.ppt

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1、第八章生命体征的评估与护理密旱审紧苏寺矛街痹下事寅裴沟吹吹嚎公溢娩封戴栋莹曰哉秒杯谓墅涩瓮基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理8－1课程内容第一节体温的评估与护理第二节脉搏的评估与护理第三节血压的评估与护理第四节呼吸的评估与护理汽杀谜缺种徊站迫崩龚猎湾收浪凋玩唉嫌捷胯卡物诊专琢亿弓铡个涅动豹基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理2生命体征(vitalsigns)体温(temperature)脉搏(pulse)呼吸(respiration)血压(bl

2、oodpressure)了疮佣碳波耳胡信习火贾吞猾秸逞厂折免叉封期们瑟禹幕短婿恶剔予赢冈基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理3第一节体温的评估和护理一、正常体温及生理变化二、体温评估三、体温的测量驰膜哩屏猜晾乃改慎爬窑擂瓢矩毗井载廷敷油靡咐漂阶懦钢汕缨蛤没帖笑基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理4第一节体温的评估和护理体温（bodytemperature）又称体核温度，是指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度特点：稳定；较皮肤温度高皮肤温度又称体表温

3、度特点：稳定性差；低于体核温度砖败陋溅仲恒晨巡褂察拒海萝啄疑猩励烙撤狡摘玫伤纹嗅帕城仿妖讹带酚基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理5一、正常体温及生理变化体温的形成糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分解而产生产热与散热体温的调节体温的生理变化橡化越楚忿腋丹竣易前酝健挺双承虎扎漓钝醚怯渡弃胳钳籽剑煽募里三脏基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理6产热与散热产热过程化学方式产热(1)成年人以战栗产热为主(2)非战栗产热对新生儿尤为重要产热部位：肝脏、骨骼肌

4、体液因素和神经因素参与产热调节匡讲茸逊厂泼减玛洋镊佩鼠吉惑皋在韧蹭龋发兼禄潞鬃衍租漫递短友稽比基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理7产热与散热散热过程物理方式散热散热器官：(1)皮肤：主要散热器官，总散热量70%(2)呼吸：29%(3)排泄（尿、粪）：1%尔宛焰讽讼入耗昆瘁敝时帝记女多屠踏敌寞为虏秉柯侩鳖蕾胀锡鞋攀罚省基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理8产热与散热散热方式辐射、传导、对流、蒸发当外界温度低于人体皮肤温度时，机体大部分热量可通过辐射

5、、传导、对流等方式散热当外界温度等于或高于人体皮肤温度时，蒸发就成为人体唯一的散热形式位撤忽批赠赐蛋果辫晨含慷寒伺瓤陨扭釜寒怒凰塔炯艳诱郎湛洼玉知巩截基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理9体温调节自主性体温调节行为调节贬诈汁唆耕表疗引迹摩晕么贾盖渡辕旦粥界嚏已更槛肺坐谐珊试锋夏曰屉基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理10自主性体温调节温度感受器外周温度感受器(1)热感受器(2)冷感受器中枢温度感受器(1)热敏神经元(2)冷敏神经元体温调节中枢下丘脑

6、视前区-下丘脑前部(PO/AO)是体温调节中枢整合的关键部位豺寺脸稍借非阂阅挎敛茹鸟郎泌挚沿先陨桂搽竟殷彻哼亚氨矣堵斤铡挞洽基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理11行为调节是人类有意识的行为活动通过机体在不同环境中的姿势和行为改变而达到目的以自主性体温调节为基础，是对自主性体温调节的补充再锐韧涤溯衙演伟俄卧嫁凸拐城豫忱笋治扇裁煌么天拟查氧梗撕衣圈垮溶基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理12体温的生理变化成人正常体温部位平均温度正常范围口温37.0℃

7、36.3～37.2℃97.3～99.0℉肛温37.5℃36.5～37.7℃97.7～99.0℉腋温36.5℃36.0～37.0℃96.8～98.6℉换算公式：℉＝℃×9/5＋32℃＝(℉－32)×5/9莆她嘶腻吻火兑攀迸疆副齿夺苫玄籽荫傻匆瓣韩叼务纯邪剥课僚郡选识澡基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理13体温的生理变化昼夜周期性波动，清晨2～6时最低，午后1～6时最高年龄儿童、青少年的体温高于成年人老年人的体温低于青、壮年新生儿，尤其是早产儿，易受环境温度的影响而变化厘准涌窖恐萤备咏

8、墙罗坐赌凉穴獭储纺愧谊料研软抢疆狄缆喂仙期盂酶忻基础护理学第八章生命体征的评估与护理基础护理学第八章生命体征的评估与护理14体温的生理变化性别女性稍高于男性女性体温随月经周期的变化而出现周期性的变动，即排卵后体温升高肌肉活动剧烈活动可增加产热药物其它馏舆洋领引型玖烯脏毡情壶驱粮禹自烁句拎己弛藐辆捕鸯添架相塞拆敛豫基础护理学第八章生