善于思辨学习辩证分析课件.ppt

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1、善于思辨学习辩证分析思考：这些成语、熟语体现了怎样的辩证思维？（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香尺有所长，寸有所短（2）飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹唇亡齿寒；一叶知秋；一荣俱荣，一损俱损（3）祸兮福所倚，福兮祸所伏此一时彼一时；三十年河东，三十年河西（4）芳林新叶催陈叶，流水前波让后波吃一堑，长一智；路遥知马力，日久见人心辩证思维就是用联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。它要求我们在研究事物、认识问题时注意事物之间的整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与

2、个性等等关系。什么是辩证思维？认识全面论证周密见解独特立论深刻辩证思维作用辩证分析运用的哲学观点写作指导1、联系的观点分析问题2、发展的观点分析问题3、一分为二全面分析的观点分析问题1学习用联系的眼光分析问题，防止说“过头话”这样的分析合理吗？严密吗？请大家思考一下问题出在哪里。在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道德水平不高，思想认识很低的表现。中国有句老话“宰相肚里能

3、撑船”，大家要记住这句话，加强自身的修养，使自己气度大些。修改文：在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。【

4、点评】比较一下修改点，就会发现：一、加上一些限制语后，就避免了说“过头话”，文章的内容观点更加客观真实。二、把这些现象的原因归结于“修养、气度”，可以让人接受；而原文则是归结于“道德水平不高，思想认识很低”，夸大了事情的严重性。三、修改成对比排比句式，优化了语言，而且使说理更有气势，更有说服力。由此可见，修改文章，不只是修改文字，更是修正思想认识。【总结】我们在讲道理,作分析时，可用联系的观点分析问题。为了体现自己的观点，有时会对事物的某一方面过分的强调，把话说得太肯定、太绝对，这样就成了站不住脚的”过头话”方法

5、总结一症状：过头话对策：横向联结法捏拿分寸，把握尺度;多方求解，视通万里。清代诗人赵翼在《论诗》中写下这样的名句：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。这说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进步，不能因袭古人，不求进取。世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。我们发表自己的观点，论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。2、用发展的观点分析问题，防止变“近视眼”

6、运动、发展、变化静止不变名人逸事总是容易被人们津津乐道,下面为大家展示的是两位大师的故事。大家思考曹操看人与巴尔扎克看人有什么不同之处。有一则关于巴尔扎克的故事，话说一天一位老妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做了这孩子将来出息不大的结论。但有趣的这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！在《青梅煮酒论英雄》一节中，人们说曹操有相人之术，袁绍当时“四世三门，门多故吏，虎

7、踞冀州之地，部下能事者极多”，曹操却说，“色厉胆小，好谋无断，干大事而惜身，小利而忘身”的袁绍不会成就大事业。相反他评价当时人单势孤，寄人篱下的刘备“胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志”是真英雄也。结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过艰苦卓绝的斗争，终于开创了蜀汉基业，三分天下有其一，而袁绍在官渡一战中被打得仓惶逃窜，结果真如曹操所料。【参考】伟大的巴尔扎克也会犯这样低级的错误——静止的一成不变的狭隘观点看人。曹操是在用发展的观点看问题，看人不能用静止的观点看待，不以一时的成败论英雄。”【小结】巴尔扎克用静

8、止的眼光看待问题，结果为后人留下笑柄，曹操能用哲学观点相人，对我们的生活同样有启示,世上万事万物都是在运动、发展、变化之中。论证一个问题时，如果把它看成是绝对不变的，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理。所以，我们要学会用发展的眼光看待问题，防止变“近视眼”。方法总结二症状2：“近视眼”对策：纵向回顾法瞻前顾后,抚今追昔；上下求索，思接千载。请运用发展的眼光分