名师说课课件《位置与方向》.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书三年级下册位置与方向学情分析教学目标重点难点教法学法说课流程说教学过程板书设计教材分析教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第一课时。教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。一、教材分析二、学情分析1、三年级孩子的一般年龄在9-10岁，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。三年级学生开

2、始从被动的学习向主动学习转变。2、虽然有了一些自己的想法，但是，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题。三、教学目标知识技能数学思考问题解决情感态度在活动中培养学生初步的空间观念和推理能力。结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。通过让学生解决实际问题，让学生体会位置在生活中的应用。通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神。四、重点、难点重点难点结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。学会看简单的路

3、线图，并能描述行走的路线，进一步发展学生的空间观念。五、教法、学法这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生、生生互动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发现，去“再创造”新知识。本节课在学生学习方法的引导上力求体现：在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问题，提出问题，解决问题的过程，体验探索成功的快乐；通过师生互动，生生互动、探究、合作完善自己的想法，形成自己独特的学习方法；六、教学过程谈话激趣导入新课探索交流解决问题

4、活动体验学习新知实践运用发展新知巩固应用内化提高谈话激趣导入新课早晨，太阳从东方升起2021/10/3探索交流解决问题辨别地图上的东南西北：课前，我带领学生进一步熟悉了校园，让学生说一说校园中的建筑物在学校的大体位置。体育馆图书馆教学楼好好学习天天向上教学楼操场自己来完成校园的示意图好好学习教学楼图书馆体育馆东西北南天天向上我们来完成校园的示意图教学楼体育馆图书馆大门操场北地图通常是按上北下南，左西右东来绘制的。好好学习天天向上教学楼图书馆体育馆东西北南图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。教学楼在校园的

5、北面，大门在校园的南面。好好学习天天向上教学楼图书馆体育馆南与北相对东与西相对东西北南北教学楼操场西东南制作校园平面图：利用学具摆出学校的平面图体育馆图书馆大门活动体验学习新知辨别方向：用方位词介绍教室的情况，让学生介绍教室的四个方向各有什么东西，使学生进一步熟悉东、南、西、北四个方向。学生介绍辨别方向的方法：看太阳辨别方向，用指南针辨别方向,在深山看树叶辨别方向,看积雪辨别方向；看北极星辨别方向，晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。南东西2021/10/3游戏活动

6、，听口令做动作活动（1）：老师叫口令，师生做动作；东边的同学起立跺跺脚，西边的同学起立拍拍手，南边的同学起立摸摸脸，北边的同学起立挥挥手。活动（2）：学生帮助老师叫口令：面朝西的同学坐下、面朝东的同学坐下、面朝南的同学坐下、面朝北的同学坐下。活动（3）：学生到教室中间听令做动作，向东站好，向南一转，向西一转，向北一转。活动（4）：学生叫口令老师做动作，面向南站好，向东一转，向北一转，向西一转。实践运用发展新知请问去少年宫怎么走？先向东再向北。体育场少年宫电影院医院北体育场医院少年宫电影院请问去少年宫怎么走？

7、如果我要去体育场可以怎么走？北先向东再向北。2021/10/3北从游乐园回家,奇奇先向南走,再向东走;雯雯先向北,再向西走到家；请你标出他们各自的家。游乐园巩固应用内化提高看简单的线路图回答：小川和小林同学上学可以怎样走？和平路北京路花园街绿荫街小川家电视台电影院小林家超市体育馆学校小吃店音像店你能帮助小明看一下地图吗？七、板书设计认识地图上的方向北西　　　　　　　　东南当你面向北站立时，后面是南，左面是西，右面是东。谢谢大家欢迎指导