历史文化常识题课件.ppt

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1、历史文化常识题1.【古代史书、经典类书籍】2.【三字经】7.【三纲五常】3.【纪年法】8.【百家姓】4.【金榜】9.【避讳制度】5.【节日】6.【阴阳五行】【经史子集】我国古代图书分类，始于晋荀勗(xu)。它包括经、史、子、集四大部分。经:指儒家经典；史:指各种体裁的史学著作；子:指先秦诸子百家的著作及其他政治、哲学、医学等著作；集:泛指诗词文赋专集等著作。1.【古代史书、经典类书籍】（1）经:指儒家经典；主要是指四书、五经也是我国古代教育的重要内容。“四书”:《大学》《中庸》《论语》《孟子》“五经”:《诗经》《尚书》《礼》《易》《春秋》。1．下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的

2、是A．《诗》B．《书》D．《春秋》解释：孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成《论语》一书，此书后来成为儒家经典之一。C．《论语》C2．明朝沿袭了前代的科举取士制度，科举考试的试卷命题范围是B．时事政治C．诗赋D．算术、法律解释：明朝科举考试规定只从儒家的四书五经中命题，不许考生发挥个人见解，以达到严格控制士人思想的目的。A．四书五经A3、四书五经是儒家经典，也是古代教育的重要内容。其中《论语》作为封建社会正统教育的必读书目始于A．汉朝B．唐朝Ｃ．宋朝Ｄ．明朝解释：《四书》（《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称）是宋代朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书，后人才

3、称之为《四书》的。（2）史:指各种体裁的史学著作；我国古代史书按不同的标准可分为编年体、纪传体、国别体、通史、断代史等。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。纪传体以本纪、列传人物为纲，以时间为纬，反映历史事件。国别体以国家为单位，分别记叙历史事件。通史连贯地记叙各个时代的史实。断代史的主要特点是只记录某一时期或某一朝代的历史。编年体：以年代为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。如:《春秋》是我国第一部编年体的历史纲要，由

4、孔子根据鲁史修订而成。《左传》：本名《左氏春秋》，汉人称为《春秋左氏传》，简称《左传》。《资治通鉴》：是我国第一部编年体通史。1．《资治通鉴》是一部对后代影响深远的历史著作。以下关于《资治通鉴》的说法，不正确的是它B．叙述了从战国到五代时期的历史C．由北宋史学家司马光主持编写D．对研究我国古代历史具有重要参考价值解释：《资治通鉴》按时间顺序叙述了从战国到五代时期的历史，属于编年体通史，不是断代史。A．是一部编年体断代史A国别体：以国家为单位分别记叙的历史著作。如：《国语》：是第一部分国记载的国别体史书。全书二十一卷，分别记载了周王朝及鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越七国的历史片断。《战

5、国策》：它是一部国别体史书。记述了战国时的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。《三国志》：是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史。与《史记》（司马迁）、《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔、司马彪）并称前四史。纪传体：以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。从体裁的形式上看：纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。本纪：基本上是编年体，兼述帝王本人事迹。世家：主要是记载诸侯和贵族的历史。列传：是各方面

6、代表人物的传记。书志：是关于典章制度和有关自然、社会各方面的历史。表：是用来表示错综复杂的社会情况和无法一一写入列传的众多人物。优秀的纪传体史书把这些体裁配合起来，在一部史书里形成一个相辅相成的整体。它既有多种体裁的混合，又有自己特殊的规格。如：《史记》第一部纪传体通史。《汉书》第一部纪传体断代史通史：连贯地记叙各个时代的史实的史书称为通史，如西汉司马迁的《史记》，也可称为通史。断代史：主要特点是只记录某一时期或某一朝代的历史。始创于中国东汉班固所著的《汉书》。从《史记》到《明史》的二十四史，除了《史记》以外，均为断代史。又如《三国志》，就既是纪传体史书，又是国别体史书，同时还属

7、断代史史书体例。1．如果要查阅墨子的光学八条等方面的论述，应该查阅A．经部B．史部D．集部解释：墨子是战国时期墨家学派的创始人，属于先秦诸子百家C．子部C（3）子:指先秦诸子百家的著作及其他政治、哲学、医学等著作；（4）集:泛指诗词文赋专集等著作。2.【三字经】《三字经》自南宋以来，已有七百多年的历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字。内容包括中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛、生动而又言简意赅。内容从阐述教育的重要性开始，进而