学校通风消毒制度资料讲解.docx

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1、学校通风消毒制度精品文档新华小学通风消毒制度 一、开窗通风制度1.按照《学校教室换气卫生标准》规定，教室、图书馆（阅览室）等学习场所每小时需要通风与换气。根据季节和天气的不同，确定换气方式与次数，温暖天气宜实行全日开窗的方式换气，寒冷天气在课前和课间休息期间宜利用教室和走廊的窗户开窗换气。2.各班级设立卫生委员，专人做好教室门窗开关通气工作，并负责做好记录，每周交校医务室检查。3.食堂、专用实验室、会议室等公共场所指定专人负责开窗通风工作，并做好记录。4.学校每天对各班教室、各专用教室等学生学习、生活场所开窗通风换气情况进行督促检查、做好记录，并纳入对年级、班

2、级评比的内容。二、消毒制度1.学校应根据需要配备紫外线消毒设备、84消毒液等，配齐脸盆、水桶、抹布等工具。2.学校要定期和不定期加强师生消毒知识、消毒器具使用与操作要点的培训，根据不同季节向学生宣传预防传染病相关知识。3.发现一例传染或疑似病人，根据具体情况让其回家休息、治疗或直接送往医院。病人所在教室用5%含氯消毒剂彻底对地面、桌面、门把手、以及手可以触摸的地方进行彻底消毒。呼吸道传染病，可采取紫外线照射对空气进行消毒。4.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档学生及教师患传染病时应立即隔离治疗，所在班级要进行彻底消毒。如各种用具和用品都要用消毒水浸泡

3、或擦洗，不耐湿物品要用日光曝晒，加强室内通风，必要时进行空气紫外线消毒。患者待隔离期满痊愈后，经诊治医院开据疾病痊愈、解除隔离证明，在经学校保健教师同意后方可回校。5.对患者（传染病）所在班级和与患者接触过的学生要进行检疫。隔离和观察检疫期间学生不许串班 ，取消大型集会活动，检疫期满后方可解除隔离。6.对原因不明的高热、腹泻的学生，在隔离室或卫生室内等待医院来接诊。　　7.教师员工在家中发生传染病时，应及时报告学校领导和卫生室，以便采取必要的隔离和防护措施。 附：消毒流程一、消毒要求1.学校安排专职消毒人员，需经过公共卫生知识培训。具备基本的个人防护能力，能正

4、确使用、保养消毒设备，能严格掌握消毒程序和时间，正确操作消毒液比例配制，能根据不同场所选用适当的消毒方法。2.做好消毒登记。消毒应建立消毒档案，做到记录详细明确，包括消毒时间、地点、操作人员姓名、使用消毒剂名称等。要责任到人，及时登记，不遗漏、不造假。对相关部门查出的问题及时整改。3.消毒液配制应在通风良好的场所进行，配制时应穿戴防水围裙、口罩、橡胶手套、胶靴、帽子、面屏等防护用品，防止消毒液直接与皮肤、黏膜接触，一旦接触应立即用大量清水冲洗。4.消毒工作完毕后，应用肥皂和流动水清洗双手，必要时用含有效碘3000ml/L——5000ml/L的碘伏或75%乙醇溶

5、液擦拭消毒手部1分钟—3分钟。5.消毒要在无人的环境下进行，化学消毒剂消毒后，用清水擦拭收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档或冲洗，去除消毒剂残留，降低腐蚀性。消毒后开窗通风60分钟。6.消毒液要现配现用，液体消毒液直接加水稀释到想要的浓度即可使用；固体消毒片，要用冷水配制，待完全溶解后，摇晃一下喷雾器再使用。7.消毒时以退行式进行，由里到外，由上到下，由左到右。消毒结束后要用清水彻底冲洗喷雾器内外。消毒记录登记表（负责人：）日期消毒场所使用消毒产品及有效成份消毒液的配比消毒方式消毒起止时间消毒面积消毒人员签名备注二、消毒物资管理1.消毒用品医用酒精：

6、（较好的消毒效果浓度70%—75%）一般用于手部等裸露皮肤消毒，也可用于光滑表面衣物、鞋底等少量喷洒消毒。酒精消毒时，一般为擦拭方式，务必要避免火源（切不可有明火），电器表面消毒要先切断电源，（打开门窗）保持一段时间的通风，待电器表面酒精挥发、干燥后再开关电源。含氯消毒剂：一般适用于地面、墙壁、鞋底等表面喷洒或擦拭消毒。含氯泡腾片一般每片含有效氯500mg，能在水中自溶，可按照使用浓度进行配置（1片加1L的水，配制出来的就是含有效成分500mg/L的含氯消毒液）。84消毒液可按照说明书及使用的浓度进行来配制。含氯消毒液要用冷水配制，且临用现配。消毒剂有皮肤黏膜

7、刺激性，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档配置和使用时建议佩戴口罩和手套，儿童请勿触碰。紫外线消毒灯：密闭不透风的房间，在无人情况下，使用移动式紫外线消毒器（按照1.5W/m³，即每20立方米空间使用一只30W紫外线灯）消毒60分钟。在消毒期间，禁止人员进入。1.消毒装备消毒工具：背负式喷雾器、配药桶、刻度量杯（桶）、工具箱。防护用品：一次性医用口罩、一次性乳胶手套（或橡胶手套）、防护眼罩、防水胶靴、污物袋、防水围裙、毛巾（可以用作消毒后擦拭手、面部等，注意先用流动水冲洗后再用）。当有疑似或确诊病例出现时，在专业人员指导下，正确穿防护服装。3.存放场

8、所要求大量酒精存储要设立单独存储仓库，