化工设备常用零、部件课件.ppt

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1、化工制图主讲:蔡克霞专业:过程装备与控制工程专业7/28/20211绪论7/28/20212周次时数章节名称主要内容目的与要求重点难点解决办法教学方式作业时数作业要求11绪论本课程的性质和任务,本课程的教学内容和教学环节的安排,本课程的特点和学习要求。了解:化工制图的发展概况,化工图样与化工企业设计的关系,化工企业设计的程序。掌握:化工图样的分类,化工设备图、化工工艺图的作用及分类。化工图样的分类,化工设备图、化工工艺图的作用及分类。课堂讲解、提问授课绪论7/28/20213一、课程的性质、目的及任务1本课程是过

2、程装备与控制工程专业必修的技术基础课学习本课程的主要目的是:在已掌握的工程制图知识的基础上,培养学生绘制化工工程图样、阅读化工工程图样的能力,使学生能按照国家标准规定,绘制简单的零件图和装配图,能准确描述化工常用设备的形状结构、尺寸大小,说明施工制造方法和检验要求,掌握基本的图示含义和方法。绪论7/28/20214一、课程的性质、目的及任务2学习本课程的主要任务是:1.联系所学过的过程设备设计课程,理解化工设备的结构特点,并能用相应的表达形式正确画出设备装配图、零部件图,同时要熟悉压力容器设计中所涉及的主要相关标

3、准。2.有关化工工艺图部分,只要求了解其绘图特点,会阅读方案流程图、带控制点的流程图、设备布置图、管道布置图。考核成绩组成:期末闭卷卷面成绩占50%+作业成绩占40%(若干次大作业)+考勤成绩占10%。绪论7/28/20215二.本课程包括的内容1.化工图样的基本格式2.化工图样的表达方法3.典型的、常用的化工设备图和工艺图7/28/20216三.化工图样的类型1.过程生产中涉及的硬件装备化工机器:动设备通用机械。要求防爆、防腐。压缩机、鼓风机、泵、离心机、搅拌装置、粉碎机等。化工设备:静设备合成、结晶、分离、干

4、燥、过滤、吸收、澄清等单元操作。反应器、塔器、换热器、贮罐。化工仪表、管道、管件7/28/202172.包含的图纸:(1)化工机器图(2)化工设备图化工设备图常用图样:总图装配图部件图零件图管口方位图表格图通用图标准图7/28/20218(3)化工工艺图—反映工艺内容的图纸化工工艺图样常用图样7/28/20219本章小结掌握:1.化工图样的分类。2.化工设备图、化工工艺图的作用及分类。7/28/202110第一章化工设备常用零、部件§1.1化工设备中的通用零部件通用零部件:筒体、封头、支座、法兰、人孔、视镜、液面

5、计、补强圈特殊零部件:搅拌器、轴封、管板、折流板、膨胀节、栅板、塔盘、浮阀、泡罩、裙座7/28/202111周次时数章节名称主要内容目的与要求重点难点解决办法教学方式作业时数作业要求11§1.1化工设备的通用零部件——①筒体,②封头了解:化工设备的标准化通用零部件的标准及选用方法。标准件、非标件的区别;标准件的选用方法、表达方法。课堂讲解、提问、答疑、作业授课2小时画椭圆封头(p95,p37图3-20)22化工设备的通用零部件——③法兰,④支座32化工设备的通用零部件——⑤手孔、人孔,⑥视镜,⑦液位计,⑧补强圈2

6、小时画接管结构图(p47图4-11)7/28/202112一、筒体(标准GB9019-88)筒体的主要尺寸:直径高度(或长度)壁厚筒体直径(即公称尺寸)(标准GB9019-88)内径为基准(钢板卷制)外径为基准(无缝钢管)标注:见图内径为基准(钢板卷制)筒体DN1000×10,H(L)=2000外径为基准(无缝钢管)筒体φ426×10,H(L)=3000注意:无缝钢管的公称直径与外径的区别:见7/28/202113二、封头分类:球形封头椭圆封头碟形封头锥形封头:见图平板封头标注:见图7/28/202114三、法兰

7、1.管法兰:HG20592—20635-97《钢制管法兰、垫片、紧固件》管法兰模型:管法兰的主要参数:公称直径DN公称压力PN密封面形式管法兰的分类:按密封面分类按结构分类标记方法:7/28/2021152.压力容器法兰(JB4701—4703-92)压力容器法兰的主要参数:公称直径DN公称压力PN密封面形式压力容器法兰的分类:按结构分类按密封面分类压力容器适用材料及最大允许工作压力:甲型、乙型压力容器法兰长颈压力容器法兰标记方法:7/28/202116四、支座作用:支承重量固定位置分类:1.立式容器支座:悬挂式

8、支承式支腿式裙座7/28/2021172.卧式容器支座:鞍座圈座支腿3.球形容器支座:柱式裙式半埋式高架式7/28/202118五、人孔和手孔两大类:碳素钢、低合金钢制人孔和手孔分类(HG21515-95)不锈钢制人孔和手孔分类(HGJ503-86)标注方法:见标注实例:见7/28/202119六、视镜作用:观察物料反应两大类:1.一般压力容器视镜:分为两类:不带颈视镜(

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