人教版小学语文四年级上册第二单元试卷.doc

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1、人教版小学语文四年级上册第二单元试卷4年级语文第2单元测试题姓名班级第1部份基础知识积累与应用1、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）zhùzháixuǎnzéjūnyúnsōusuǒ()()()()yǐnbìhénjìsuíyùérān（）（）（）2、火眼金睛，辨字组词。（8分）毫（）腊（）浑（）燥（）豪（）蜡（）辉（）躁（）3、1锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。（4分）1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎzhǎo)子。　　2、在朝(cháozhāo)着阳光的堤

2、(dītí)岸上，青草丛中隐藏着1条倾斜的隧道。　　3、茎上长叶柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝状的67根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。　　4、词海拾贝（将以下词语补充完全）。（8分）引人（）意绝不可（）（）遇而安浩如（）海不可（）议精神大（）（）费心机坐（）不安5、花落谁家（选词填空）。（3分）虽然……但是……如果……就……即便……也……1、屋子的内部（）没有甚么布置，（）墙壁很光滑。　　2、蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息1会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。　　3、（）你想获得

3、好成绩，（）得刻苦学习。　　6、根据词意写词语。（4分）(1)形容书籍和资料多得没法计算。　　（）(2)白白地耗费心思。　　（）(3)坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的模样。　　（）(4)不管遇到甚么环境，都能安然自得，感到满足。　　（）5、句子沙龙。（6分）1、这几本课外书，大家已看了几遍。（改成被字句）2、叶子漾起波纹。（扩句）2、不仔细视察怎样能对爬山虎有如此细致的了解？（改成陈说句）5、本单元我们学了1首歌谣，让我来展现1下吧！（6分）正月，2月，5月，6月，再写两句：，，第2部份：浏览积累与应用（

4、1）认真浏览《爬山虎的脚》选段，按要求答题。　　爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那末（），看着非常（）。叶尖1顺儿朝下，在墙上铺得那末（），没有堆叠起来的，也不留1点儿（）。1阵风吹过，1墙的叶子就漾起波纹，好看得很。　　之前，我只知道这类植物叫爬山虎，可不知道它怎样能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的67根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子1样，也是嫩红的

5、。这就是爬山虎的脚。　　爬山虎的脚触着墙的时候，67跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝本来是直的，现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉1把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样1脚1脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。　　1按课文内容填空。　　2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法应查（）部，再查（）画（2分）3、写出以下词语的近义词。（4分）舒服——（）均匀——（）拂过——（）好看——（）4、用“﹋﹋”划出文中的1句比喻句，这里把比作。（3分）5、第3

6、自然段作者扼要地写出爬山虎爬墙的进程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的进程的动作词。（2分）6、爬山虎长大的叶子有3个特点：1是,2是叶子的方向是，3是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。（3分）7、你知道作者为何能这么细致地描述爬山虎的吗？（1分）（2）、浏览下面短文，回答问题。　　骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。　　啊，你看上去是那末不起眼！没有（挺立挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你1代1代倔强（qiángjiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾当中，（摄取拿取）1星

7、半点的水份和营养，日积月累（lěilèi），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。　　可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时,你忘我地献出自己的茎和叶,为驼队的继续前进加油出力；当酷寒（攻击打击）驼队的时候,你又毫无保存遂献出自己的1切,燃起熊熊篝火,给辛苦的跋涉者以光明和温暖。　　骆驼蓬，你本是1种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的自豪，也是你的光荣。　　1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“√”）。（1.5分）2、用“﹨”划去括号里不恰当的词。（1.

8、5分）3、请你用“～～”划出文章的中心句。（1分）4、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描述具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。（3分）4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的缘由。（2分）第3部份习作每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地1碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；向日葵的花盘会向着太阳转……视察1