中班音乐：飞的问答歌.doc

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1、飞的问答歌石塘镇中心幼儿园陈茜设计意图：　“我要飞得更高……”人类一直梦想着飞翔，纵然肋下无羽，足下无云，但从来多不曾放弃对飞的向往。年幼的孩子对飞更为着迷，当看到“飞鸟振翅”“纸鸢飘扬”等，他们会好奇：鸟儿为什么会飞？除了鸟儿会飞，还有哪些东西会飞？活动目标：    1、初步探索、了解各种会飞的东西。    2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。 3、体验问答歌的有趣。活动重难点：重点：学唱问答歌。难点：尝试仿编歌词，将会飞的东西编入歌曲并演唱。   活动准备：  1、挂图《飞飞大集合》2、音乐CD活动

2、过程：    一、表演形式引出课题，引起幼儿兴趣。    教师：“前几天有位小朋友问老师一个问题，他问‘谁会飞？’”    请出小鸟（幼儿扮演），边飞进教室边说：“鸟儿会飞。”    教师：“鸟儿鸟儿怎样飞？”    小鸟扮演者拍拍翅膀，说：“拍拍翅膀飞呀飞。”    教师：谢谢鸟儿帮老师回答了问题，再见！    小鸟：再见！    二、初步理解，学唱歌曲。    1、熟悉歌词，动作表演。    教师：“谁会飞？”    （鸟儿会飞。）    教师：“鸟儿鸟儿怎样飞？”    （拍拍翅膀飞呀飞。）    教师引

3、导幼儿一起学鸟儿飞。    教师：“小鸟们飞得真好看，老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问，你们来回答。看谁回答得最棒！”    2、以问答形式引导幼儿答唱。（教师唱一句，幼儿问一句。）    教师：“谁会飞？”    （鸟儿会飞。）    教师：“鸟儿鸟儿怎样飞？”    （拍拍翅膀飞呀飞。）    教师：“小朋友真棒！是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧！”    3、完整演唱歌曲一遍。    三、谈论各种会飞的东西。    1、教师引导幼儿讨

4、论：“除了鸟儿会飞，还有什么也会飞？”    2、对应幼儿讨论内容，教师出示相应的图片。如：各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫，蒲公英等植物，风筝、飞盘等物体，飞机、飞船等飞行物。    3、说说这些东西是怎样飞的。    （请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。）    四、关于“谁会飞”的问答。    1、根据前一环节的讨论，师幼进行“谁会飞”的问答。    教师：“小朋友真能干，想出了这么多会飞的东西。现在，我们来玩一个问答游戏。 老师来问，你们来回答。”    2、指认图片，幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说

5、。   如：谁会飞？飞机会飞。飞机飞机怎样飞？转转螺旋桨飞呀飞。    谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞？风儿一吹飞呀飞。    五、学唱歌曲第二、三段。    教师：“刚才鸟儿很高兴，我们用好听的歌声把它唱出来了，现在飞机很着急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧！”    同样方法学唱歌曲第三段。    六、仿编、演唱歌曲。    1、幼儿跟唱歌曲，进一步巩固歌曲。  2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中，进行演唱。    教师：“其它会飞的也着急了，我们也把它们唱出来吧！”    3、借助图片提示

6、，跟随伴奏演唱歌曲。    七、结束活动，幼儿边飞边演唱歌曲。    教师：“今天，小朋友真能干，编出了这么多动听的歌曲。