学校安全工作总结讲课教案.doc

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1、学校安全工作总结精品文档中垛联校(2014—2015)学年第一学期安全工作总结本学期即将结束,现将我联校安全工作总结如下:一、安全制度联校在本学期初召开了各校校长会议,确定了抓安全工作的具体措施。首先要求各校成立安全工作领导机构,层层签订目标责任书,进一步完善学校各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,制定并完善了安全管理制度、课间活动制度、放学站队制度、宿舍管理制度、一月一演练制度、安全教育制度、食品卫生管理制度等。在建立健全各项制度的基础上,强化了教师安全责任的落实,做到了“人人讲安全、人人保安全”,从而有力地促进了学校安全管

2、理工作的顺利开展。在抓好安全工作的同时,我联校积极倡导全体教师厉行勤俭节约、反对铺张浪费,联校制定了“四风建设”的相关制度,成立了“红白理事会”、要求全体教师签订“坚决反对四风、严禁大操大办”的承诺书、签订“严禁教师收取红包、礼金”的承诺书。通过制度约束,全体教师的在思想上有了高度的认识,家中有红白喜事者,都能向联校说明事由,提出申请,并且能够严格按照红白理事会的要求去做,彻底杜绝大操大办,取得了明显的效果。二、安全教育我们始终把安全工作放在首位。各校以安全教育周为重点,开学上好了收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档“安全教育

3、第一课”,抓好交通、课间活动、食品卫生、防灾、防火、防溺水等方面的安全教育。各校均能认真执行安全教育活动制度,开设了安全教育课,切实做到有专题内容,有教育活动记录,有教材依据、有课时安排、有专任教师,安全教育课堂生动充实,取得了明显的效果。同时,联校积极倡导各校开展丰富多彩的安全教育活动,利用每周一课间操学生集会的时间强调安全事项,同时各校都能及时召开家长会,教师们也都能定期家访,从而保持了家校信息畅通,学校通过公开信的方式提倡走读学生步行上学,严禁学生乘坐“三无”车辆上学,从而做到了家校联谊,共同监管。本学期,三堠、中垛、南光学校还

4、利用多媒体组织学生观看了2—3次安全教育专题视频,进行了普法常识教育。中垛小学刘贵吴老师还编写了安全教育顺口溜,发至了联校工作群,各校打印成册,号召全体学生熟记心间,做为学生日常安全行动指南。多种形式的普法教育,增强了学生的安全防范意识,提高了学生的自我防范和自我救护能力。三、排查整改本学期,联校根据教科局安全工作会议精神,加强了安全设施硬件建设。各校食堂配备了冷藏柜、消毒柜、冰箱等设施,并且都正常投入了适用。开学初,联校督察组深入各校,一一进行了安全排查,发现了南光、白额两校主线路老化收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档,影

5、响了学校正常用电,十月份已定期更换。十一月份供暖前,因部分学校锅炉使用时间过长,有漏水现象,联校及时更换了中垛、南光、三堠三所小学的锅炉,维修了锅炉房及部分管道,更换了南坪、柏房两校的回水管道及部分暖气片,通过排查整改,保证了各校的正常供暖。四、安全演练本学期,我联校各校认真开展了防震、防火、防踩踏、防恐等多种形式的“一月一”安全演练活动。通过联校的安全督查,可以看出此项工作扎实而有效。各校制定了演练活动实施方案,责任到人、分工明确。各校的演练活动有应急预案、有演练图片记录。三堠、中垛两校,虽然学生人数较多,但是演练活动有条理、有秩序

6、,达到了预期目标,提高了学生的防灾自救能力。五、安全保卫在完善各项规章制度的同时,我联校不断充实加强了安全保卫工作。采取了定期不定期检查与日常防范相结合的管理措施,加强了学生管理,规范了学生行为。另一方面,各校强化了门卫值班及假期值班职责,执行来客登记制度,严禁闲散人员随便进入校园,做到门卫值班人员不离岗,假期值班职责明确。为了进一步促进安全保卫工作的开展,各校还配备了兼职保安人员收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档,配备了保安器材,增设了灭火器等消防设施,并积极参加了县上组织的安保人员培训会,明确了职责范围,规范地落实了学校

7、的安全保卫工作。六、食品卫生安全本学期,我联校加大了食品卫生监管力度,定期不定期到各校督查指导食品卫生工作,各校都能建立健全食品卫生管理九项制度,且都能认真执行。联校于9月份召开了各校校长及食堂从业人员培训会,使之明确了各自职责。同时要求从业人员合理操作、做好食堂卫生工作,严禁“三无”食品进入餐厅,通过督查整改,取得了明显的效果。10—11月份,联校班子配合食品药品监督局三次深入各校督查指导工作,各校食堂食品存放有序,餐厅卫生干净整洁,操作程序规范合理,有购物记录,留样记录、消毒记录,但个别学校记录不规范,有间断现象,食品卫生工作还有

8、待于改进与提高。七、学生营养餐自本学期以来,各校都执行了学生营养餐进餐厅的制度,严格规范了食堂管理和营养餐操作程序,严格按照学生就餐实名制上报,并建立了营养餐管理账簿,保证了学生营养餐工作的顺利展开。同时,根据县疾控中心

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