卤代烃复习资料讲解.doc

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1、卤代烃复习精品文档第一节卤代烃安徽省萧县中学化学组胡爱侠[教学目标]：知识与技能：复习溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；复习卤代烃的物理性质的递变规律及化学性质；掌握卤代烃同分异构体的判断及书写方法。结合溴乙烷的水解反应，进一步领悟检验卤代烃中卤元素的原理与方法。过程与方法：1．分析溴乙烷中C—X键的结构特点，结合其所具有的水解反应和消去反应的性质，体会有机物结构和性质的相互关系。2．通过卤代烃发生消去反应应具备的结构特点及反应条件的分析，培养学生深刻的思维品质和归纳总结能力3．通过复习检验卤代烃中含有卤元素的实验设计，培养学生分析问题能力、实验设计能力4．

2、通过复习卤代烃物理性质和同分异构体的学习，培养学生规律性认识问题的能力。情感态度与价值观：1．通过如何检验卤代烃中卤元素的讨论、实验设计，激发同学学习兴趣，使其产生强烈的求知欲，培养学生严谨求实的科学态度。2．通过对氟里昂有关知识的介绍，培养学生的环保意识。[教学重点]：1．卤代烃中卤元素的检验方法2．卤代烃的水解反应及消去反应[教学难点]：发生消去反应及水解反应卤代烃应具备的结构特点及产物[教学过程]：[情景创设]通过前面的学习我们知道,若卤素中的原子取代烃分子中的氢原子得到的一类烃的衍生物称为卤代烃，因此这节课我们来复习卤代烃[板书]第一节卤代烃[情景创

3、设]我们知道卤代烃的种类很多，所以我们首先对卤代烃进行分类[板书]一、卤代烃的分类：[设疑]同学们回忆我们学过哪些卤代烃的分类[学生回答]（1）按卤素原子种类分：F、Cl、Br、I代烃（2）按卤素原子数目分：一卤、多卤代烃（3）根据烃基是否饱和分：饱和、不饱和收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档[过渡]卤代烃的种类很多，为了区分卤代烃，我们给卤代烃进行命名二、卤代烃的命名：选连有X碳原子在内的最长碳链作主链,若有双键，应包括在内,编号以双键最低。2-乙基-1-氯戊烷4-溴-2-戊烯[过渡]那么卤代烃有哪些性质呢？首先我们来回忆卤代烃的物理性质[老师追

4、问]我们应该从哪几个方面来考虑一种物质的物理性质呢？[学生回答]颜色、状态、气味、溶解性、熔、沸点等几个方面[板书]三、卤代烃的物理性质：师生共同回忆[过渡]在我们高中阶段主要介绍卤代烷烃，从卤代烷烃我们可以看出卤代烷烃的是卤素原子，卤素原子决定了卤代烷烃具有哪些化学性质呢？[板书]四、卤代烃的化学性质（以溴乙烷为例）从结构中思考溴乙烷的性质从结构分析溴乙烷不同于乙烷的地方；分析易断键的地方；思考：溴乙烷中存在的是溴原子还是溴离子。如何检验？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档学生讨论后回答是溴原子[板书]1、水解CH3CH2Br+H2OCH3CH2

5、OH+HBr或C2H5Br+NaOHC2H5OH+NaBr这个反应断键点和成键点是什么？属于什么有机反应类型？如何检验这个反应是否发生了呢？学生讨论设计方案老师巡视，组织教学，及时点拨，结合不同方案组织讨论：溴乙烷中直接加硝酸银溶液为什么不可以？加入NaOH溶液加热，冷却后直接加AgNO3为什么不可以？检验卤代烃中含有卤元素的程序如何？强调:①溴乙烷的水解反应条件：过量的强碱（如NaOH）加热。②溴乙烷的水解反应，实质是可逆反应，通常情况下，正反应方向趋势不大，当加入NaOH溶液时可促进水解进行的程度。③溴乙烷的水解反应可看成是溴乙烷分子里的溴原子被水分子中

6、的羟基取代，因此溴乙烷的水解反应又属于取代反应。④溴乙烷分子中的溴原子与AgNO3溶液不会反应生成AgBr。讨论题：下列卤代烃中在NaOH溶液加热所得到的产物是（提示：同一碳原子上连有两个羟基不稳定，羟基间脱水）A.CH3ClB.CH2CL2C.CHCl3D.CCl4有上述的例子我们可以得出:卤代烃水解得到的产物不一定都是醇[过渡]:卤代烃水解有哪些应用[板书]卤代烃水解应用:（1）测定卤素原子的种类，个数以及位置（2）合成有机物：实现官能团的转化收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档[练习]1、写出下列反应的化学反应方程式：　　(1)溴乙烷跟NaHS

7、反应：                                   。(2)碘甲烷跟CH３3COONa反应：                         。2．某种一卤代烃A不能使溴水褪色，取6.15gA加入50mL2mol/LNaOH溶液中，煮沸，再加入2mol/LHNO3溶液至25mL时，混合液恰好呈中性。取上述中性溶液少许，加入AgNO3溶液，得浅黄色沉淀。写出该卤代烃所有可能结构的结构简式。[设问]若把NaOH的水溶液换成NaOH的醇溶液有发生怎样的反应呢？[板书]2.消去反应:CH3CH2Br+NaOHCH2＝CH2+NaBr++H2O

8、这个反应断键点和成键点是什么？强调:①反应实质：从分