vb教学系统—计算机毕业设计(论文)

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1、VB教学系统目录1引言12开发平台简介32.1系统运行环境32.2设计工具介绍32.3设计技术介绍33需求分析63.1硬件的考虑63.2系统安全的考虑63.3系统功能的分析64平台的规划与设计74.1版面布局84.2页面设计94.3教学内容设计104.4数据库设计114.5论坛设计135实现与测试156结束语18参考文献19ABSTRACT20致谢21·32··32·摘要:多媒体教学成为教育事业中不可缺少的一部分,本文作者以开发Internet环境下的《VB》教学系统为实践基础,详细阐述了使用ASP等动态网页设计技术实现了数据库的连接

2、等网站建设技术,并给出部分源代码和核心技术。关键词:多媒体;网页制作;动态服务器网页技术;多媒体教学;互动学习1引言随着科学技术的进步,尤其是计算机网络的发展,人类将进入信息社会,因而人们的生活方式、思维方式、工作方式，以及教育方式都将随之而改变，网络与教育的结合，将会彻底改变传统的教育思想、观念、内容、方法，改变传统的人才培养模式、未来的教育技术必将是以信息技术为基础的教育技术，信息技术在教育中的应用是教育的重要组成部分，信息技术的发展，必将引起教育科学领域的重大变化。应用现代信息技术构架的网络多媒体教学应用平台是实现网络教学的技术

3、基础，现已成为现代教育技术改革与发展的方向。面向21世纪，教育改革的一个重要课题就是如何培养创新人才，如何培养学生探索知识、发现知识，形成自我教育的能力，提高分析问题、解决问题的能力。在传统的教育模式中，我们的教学在很大程度上沿袭了以教师为中心，教师是知识的源泉等偏颇的教育理念，使教师的热点都投注在怎样讲好课上，学生通过接受教师所提示的信息进行学习，学生在教学过程中只是处于被动接受知识的地位，其主动性和能动性未得到充分的调动。而多媒体教学正好克服了这种缺点，学生可以根据自己的需要，在合适的时间、合适的地点、合适的条件下，观看学习，多媒

4、体有动感的学习内容，改变了单调、信息有限、节奏缓慢、沉闷的学习模式，学生以求索和体验代替了被动学习，学生可以自行考试、网上讨论，使教学真正做到尊重学生个性差异，因材施教，从而建立一种综合性、创造性、灵活性的学习模式。·32·从目前多媒体网络教学系统技术实现的形式和方法来看，大致可分为两种教学模式：一种是以视频会议系统为主的实时在线式网络教学，它是通过传输音频和视频，将在空间上分离的教师和学生连接在一起，进行实时的、可视的交互式教学；另一种是基于WEB环境的非实时自主式网络教学，它是使用先进的交互式WEB环境将教学资源组织到相关的WEB

5、页面，存放在WEB服务器上以CS方式提供互动的教学服务。该网站就是属于基于WEB技术的多媒体教学平台，利用多媒体的超文本功能实现对教学信息的组织与管理，主要包括：1.利用超文本方式将所有教学内容组成一个有机整体，图文并茂，克服了过去单调枯燥的文字。2.该网站的网上论坛，增加了网站的互动性，给学生提供了一个互相交流的空间,这样更加调动了学生学习的积极性。·32·2开发平台简介2.1系统运行环境硬件要求(1)奔腾200以上多媒体电脑(2)64M以上的内存(3)800*600真彩显示模式(4)1G以上硬盘空间(5)8倍速以上光驱软件平台(1

6、)windows2000服务器版或更高版本的操作系统(2)Access2000数据库(3)IIS5.0(4)IE4.0以上版本浏览器2.2设计工具介绍DreamweaverMX2004介绍[2]Dreamweaver MX 2004是一款专业的HTML编辑器，用于对Web站点、Web页和Web应用程序进行设计、编码和开发。FireworksMX2004介绍[2]MacromediaFireworksMX2004是用来设计和制作专业化网页图形的终极解决方案。FlashMX2004介绍[2]Flash是一个创作工具，从简单的动画到复杂的交

7、互式Web应用程序,通过添加图片、声音和视频，可以使您的Flash应用程序媒体丰富多彩。2.3设计技术介绍IIS(InternetInformationServer)介绍IIS是Microsoft为管理员提供的在使用Windows2000或者WindowsNT操作系统环境下管理网站的服务器，使用IIS，网络管理员可以实现对本机网络服务的全面有效的控制。·32·IIS默认的安装目录为C(系统盘):Inetpub,该目录下还有一子目录wwwroot，该目录表明在用户的机器上有一个默认的WEB页。用户只要将文件的首页名设为default（

8、即服务器默认的文件名）将整个文件拷到根目录wwwroot下，打开浏览器输入本机IP/本机文件名或IIS默认URLhttp://localhost即可浏览文件。ADO(ActiveDataObject)介绍ADO是一种可以