学校后勤人员个人年度总结.doc

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1、学校后勤人员个人年度总结学校后勤人员个人年度总结学校后勤人员个人年度总结学校后勤人员个人年度总结学校后勤人员个人年度总结学校后勤人员个人年度总结学校后勤人员个人年度总结  1年来,本人依照学校肯定的工作思路,以微笑服务为己任,以学生满意为主旨,立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好服务工作。现对自己的工作总结以下:  1、勤奋学习,与时俱进  理论是行动的先导。作为后勤服务人员,我深入体会到理论学习不但是任务,而且是1种责任,更是1种境地。1年来我坚持勤奋学习,努力提高理论水平,强化思惟能力,重视用理论联系实际,用实践来锻炼自己。  1

2、、重视克服思想上的"惰"性。坚持按制度,按时参加理论学习。首先不把理论学习视为"软指标"和额外负担,自觉参加学校举行各种政治学习;其次是按自己的学习计划,坚持个人自学,发扬"钉子"精神,挤时间学,正确处理工作与学习的矛盾,不因工作忙而忽视学习,不因任务重而放松学习。  2、重视理论联系实际。在工作中用理论来指点解决实践问题,学习目的再于利用,以理论的指点,不断提高了分析问题和解决问题的能力,增强了工作中的原则性、系统性、预感性和创造性。我重视把理论转化为自己的科学思惟方法,转化为对实际工作的正确掌控,转化为指点工作的思路办法,积极研

3、究新情况,解决新问题,走出新门路,克服沿袭守旧的思想,力戒"经验主义",拓展思惟。  2、立足本职,爱岗敬业  作为后勤服务人员,我始终坚持"把简单的事做好就是不简单"。工作中认真对待每件事,每当遇到复杂杂事,总是积极、努力的去做;全身心的投入到工作中去1年来,为了能积极贯彻学校提出的"服务周到,保障有力"服务主旨,为了使自己更好地为学生服务,我1边向老同志虚心请教,努力学习和鉴戒她们的工作经验,1边严格要求自己,对学生反应的问题,自己能解决的就积极、稳妥的给予解决,对自己不能解决的`问题,积极向学校照实反应,争取尽快给学生回复。 

4、 以上是自己对全年工作的总结,但自己深知还存在1些不足的地方,离上级的要求还有差距,为此我将继续努力,获得更大的进步。    学校后勤人员个人年度总结  转眼间1年的光阴就过去了,与此同时1年1度的年终总结工作全面展开。后勤处和总务处的各位员工在上级领导的英明指挥和密切关怀下,牢牢围绕服务学校、保障运行顺畅、为师生服务的主旨展开工作。各项工作展开顺利,获得1定成绩,同时也存在问题,为了增进工作,提高工作标准,为了今后后勤工作展开获得更好成绩。现将后勤班1年来工作展开情况汇报以下,基本情况:  1、结合实际,扎实工作  学校的后勤工作

5、千头万绪,如何使学校的总务和后勤工作牢牢围绕学校的教学工作,为学校全校师生服务,是我总务和后勤工作的重头戏。20__年总务和后勤处的主要工作有:  (1)根据平常教学、师生生活、设施装备维修等方面的需要,及时做好各种物质的采购、发放、余缺调解和可回收物质的回收工作。安排相干人员认真、及时地保护、检验好学校的各项设施、装备。保证全校各项设施、装备正常使用。  (2)学校安全工作能常抓不懈。平时在消防、食品卫生、水电设施等方面常常组织相干人员进行了认真、完全的检查,发现问题能及时处理,防患于未然。  (3)为全部师生生活服务是后勤工作的

6、重要方面。食堂工作人员要对全校师的健康负责,把好食品的采购关、加工关和发放关,餐具每天消毒,环境每天打扫。做到饭熟菜香,色香味俱全,合适学生口味,让学生在校能够吃饱吃好,尽可能减少剩饭剩菜的现象(食堂做出来的饭菜是用来给学生吃的,不是用来倒的)。加强对师生的服务意识,责任意识和质量意识,发现问题及时改进。伙食团工作不能出任何问题,出了问题就是大问题,这点是马虎不得的。  (4)积极配合总公司和学校做好了学校管理用品,学生学习用品、学生生活用品的征订,和对我校的车辆进行有序、安全的管理。  (5)对我校的全部取暖设施进行维修和改造;对

7、我校的餐厅进行了改造和维修;对我校的下水管道进行了部门的和维修和改造。  2、优化管理,事事处置以严格要求自己  1在主管后勤和采购中廉洁自律。物质采购,基础设施建设坚持申请,权限审批,规范操作行动。2是严格实行职责。深入食堂商店了解和解决问题,工作不推不拖,以身作则不论是份内分外的事,遇事办事,工作风格雷厉盛行。贯彻“以人为本”的理念,遵守“安全第1,预防为主”的基本方针。切实保障广大师生和校园财产的安全。  3、遵照各项规章制度,积极协助其它工作  由于我们总务和后勤处工作的特殊性,常常起早贪黑,因此在平常的工作当中,我要求我们

8、总务和后勤处的员工要严格要求自己,做到不迟到不早退,同事们都很好的完成了属于自己的工作。在做好自己的本职工作的同时,我还要求同事们做好领导临时安排的各项工作。在这些工作中,我个人的作用是微不足道的,但是从领导和同事们身上,我学会了如何

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