人教版小学语文五年级下册 8童年的发现 ppt课件.ppt

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1、例：蚕卵幼虫蛹蚕蛾童年的发现目标导入1、学习生字、新词。2、初读课文，初知课文大意。第一课时问题引领学生自由读文，思考：本文主要讲了一件什么事？本文主要讲作者童年时发现胚胎发育规律的过程。激活主体　点拨导学作者围绕着童年的发现先讲了什么？再讲什么？最后讲什么？本文先概述了作者童年的发现；再具体叙述这项发现的经过；最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。第二课时目标导入1、理解课文内容，体会含义深刻句子的意思，领悟作者求知若渴，寻根究底和大胆想象的精神。2、激发学生探究兴趣，培养想象能力。问题引领1、生自由读1、2自然段，想想这两段讲了什么？2、“我”是怎样发现胚胎发

2、育规律的？又是怎样找到答案的？1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。2、我们一起找到老师，请他给我们解答。3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。4、“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。5、“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。始于梦中飞行思考为什么飞行去问老师引出对人究竟是哪里来的的思考对这个问题的大胆猜想。我们来归纳读课文最后一个自然段，说说你对这两句话的理解。童年的发现1、老师误解了我的笑

3、声，以为我的笑不怀好意。2、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。一是讲出了科学事业发展中的某些真实情况；二是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是：谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇，我终于明白了，即使有了重大的发明和发现，也会遇到一些挫折和风险，我们应该正确的面对才是对自己最好的安慰。归纳与链接请你结合全文想一想，作者为什么会有这样的发现？敢于提问反复思考大胆想象求知若渴惊人的想象力拓展延伸　重组升华作者“敢于提问、反复思考、大胆想象”的精神值得我们学习。请你对作者说一句话。生活中，你有类似的发现吗？请和同

4、学们交流。