人教版四年级数学下册课件-ppt课件-第3单元-第4课时 乘法运算定律.ppt

《人教版四年级数学下册课件-ppt课件-第3单元-第4课时 乘法运算定律.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级数学下册（RJ）教学课件第4课时乘法运算定律（1）第3单元运算定律一、探索新知1.同学们你们知道每年的植树节是几月几日吗？负责挖坑、种树的一共有多少人？25×4=100(人)4×25=100(人)我是这样计算的。我这样算也可以。5一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树。负责挖坑、种树的一共有多少人？25×4＝1004×25＝10025×44×25＝你能再举几个这样的例子吗？观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？18×7○7×18124×35○35×124上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？①每组算式中有两个因数，而且两个因数相同

2、，只是交换了位置。②每个等式中，左右两边的因数的乘积相等。5×4＝4×536×84＝84×36158×68＝68×158两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。65×145＝＿＿×＿＿109×31＝＿＿×＿＿44×98＝＿＿×＿＿346×273＝＿＿×＿＿用乘法交换律填上合适的数。14565311099844273346a×b＝b×a如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成：两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。一共要浇多少桶水？一共要浇多少桶水？（25×5）×2=125×2=25025×（5×2）=25×10=250（25×5）×225×（5×2）=6请你

3、再举几个这样的例子.（3×6）×5=3×（6×5）（7×4）×20=7×（4×20）从上面的算式中，你发现了什么？三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变。这叫做乘法结合律。(a×b)×c=a×(b×c)能用a、b、c三个字母表示乘法结合律吗？用字母公式怎样表示？二、巩固练习把应用乘法交换律的算式连起来。13×12c×bb×c2×5×72×7×513×12a×00×a填空1、交换两个（）的位置，积（），这叫做乘法交换律，用字母表示（）。2、75×26=（）×（）3、a×()=15×()因数不变a×b＝b×a267515a25×17×4=（25×4）×17=10

4、0×17=1700（25×125）×（8×4）=（25×4）×（125×8）=100×1000=100000三、课堂小结两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律，用字母表示为a×b=b×a。三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。用字母表示为：（a×b）×c=a×（b×c）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------如何帮孩子学好小学

5、数学？做好这3点1、兴趣是学好数学的重要条件我们知道，一个人的兴趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。对于孩子来说，从小培养数学兴趣，让数学和生活挂钩，是学好数学的重要条件。对于孩子来说，喜欢观察是天性，家长可以在带孩子的过程中，用生活的乐趣引导孩子数学的乐趣，如楼层、如门牌数字、如道路两旁的树木排列，让孩子从小就爱上数字，为数学打下基础。另外，家长还可以找一些关于数学的小游戏，让孩子在游戏的过程中熟悉数学，爱上数学，这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上英语、喜欢上计算机一个道理，当孩子对数学充满了兴趣，那么学好数学也就变的简单。2、巧学数学，打好数学基础我们知道，不管任

6、何学科，打好基础很重要，对于数学同样，对于有条件的家长，可以给孩子报下珠心算、速算的课程，让孩子在数学苦学中享受一丝乐趣，并且，对于咱们一切传统的数学知识，如鸡兔同笼的问题，也可以拿来给孩子当游戏，开发孩子的数学思维，让孩子把学过的知识点通过思考，变成一串的知识链，这样基础就牢靠了。3、巧学活用，让死知识变活知识当孩子的数学基础稳定，那么可以引导孩子针对练习题（可以是作业）灵活变幻，如数字的变幻、顺序的变幻，让孩子面对数学的多种变化中依然知道如何解答，真正让死知识变活知识，这就是我们常说的巧学活用，一般来说，如果孩子上小学前，就按这样的顺序引导孩子学数学，那么，等孩子

7、上学了，您再陪孩子写作业的时间，肯定不会出现“远交近攻”的想法，对于孩子的学习，你会很放心。学习是个持久的过程，不是一朝一夕，更多的时间，需要家长、孩子端正学习的态度，持之以恒的坚持下来，家长更要相信孩子，最好能根据孩子的特点，针对性为孩子制定作业的方法、学习的技巧，不是孩子遇到问题不会就发火，这样你累的是自己，伤的是孩子！-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------