为青春喝彩实用课件.ppt

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1、第二单元青春的脚步青春的气息第4课青春多美好为青春喝彩学习目标1、通过本课的学习，让学生体会到青春的可贵，并能从实际出发，把握青春，珍惜青春。2、发展对青春可贵与美好的感受能力和体验的能力。3、知道青春是美好的，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得如何珍惜美好的青春年华。自主预习1、青春是______，青春的我们脸上洋溢着灿烂的阳光。青春的身姿是______的，我们可以尽情地展示青春的风采、青春的力量。2、青春______，我们热情奔放、敢想敢干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于面对各种____。3、拥有青春，我们便可尽情放飞自己的

2、_____；放飞梦想，我们便会拥有充满希望的_____。4、青春期是身体发育和心理发展的______，也是生命潜能发掘的_____，是人生重要的_______。我们要把握好青春，让青春无悔。探究一最美是青春青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未来的文明前景。”让我们放飞想象的翅膀，共同畅想美丽的青春岁月吧！（1）你对青春的内涵理解是什么？（2）每个人都有青春的梦想。你的青春梦想是什么？师生共同总结，理解记忆

3、1.在青春的岁月里，我们也许会有一些困惑和苦恼，但更多的是希望、激情和幸福，让我们为青春喝彩，为青春祝福吧。2.为什么说青春是最美的？（1）青春.健美。青春是美丽的，青春的我们脸上洋溢着灿烂的阳光。青春的身姿是矫健优美的，我们可以尽情地展示青春的风采、青春的力量。青春的脚步是轻盈敏捷的，我们可以踏着青春的节拍，快乐的迎接每一天。（2）青春.激情。青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于面对各种挑战。青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢，我们朝气蓬勃、精力旺盛、体力充沛，浑身有用不完的力量，即使失败也不怕从头再来

4、。（3）青春.梦想。青春是多梦的季节，青春的梦多姿多彩。我们梦想着成长，梦想着成才，梦想着成功。拥有青春，我们便可尽情放飞自己的梦想；放飞梦想，我们便会拥有充满希望的未来。探究二让青春无悔“社团缤纷展风采，招贤纳新添活力。”近日，以“青春社团，魅力无限”为主题的我校中学生各个社团将要在七年级中招收新的成员。你愿意参加吗？说说你的理由。师生共同总结，理解记忆1.为什么要让青春无悔？青春期是身体发育和心理发展的关键时期，也是生命潜能发掘的重要时期，是人生重要的过渡阶段。我们要把握好青春，让青春无悔。2.怎样做到让青春无悔？（1）青春，因梦

5、想而绚丽，更因奋斗而精彩。我们的人生之路刚刚开始，未来有无限可能，我们要敢于有梦、敢于追梦。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为社会作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。（2）青春，因其美好而短暂让我们感叹于留恋，也因其一去不复返而让我们倍加珍惜。我们要爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感，莫让年华付水流。迈好青春第一步，我们会留下一个无悔的青春。典例欣赏有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会

6、收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应()①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻③不怕失败，相信一切可以从头再来④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④解析：④属于消极的人生态度，属于享乐主义或悲观主义的人生理想，与“扬起青春的风帆”相违背，用排除法排除。答案：C课堂小结测控设计1、“青春啊青春，美丽的时光，比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳……”这优美动听的歌词表达了()A.青春是美好的，我们应该尽情享受B.青

7、春时期没有任何烦恼C.要把握好青春，创建美好人生D.青春是学习创造的唯一时期2、右面漫画《青春》说明了青春像花一样色彩斑斓，短暂而有季节，这告诉我们（）A.青春是短暂的，要及时行乐B.青春存在缺陷，是不完美的C.青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜D.青春更多的是梦想，是激情，是幸福3、鲁迅说过：“青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方的路途,让自己奋然前行。”对此理解正确的是（）①青春是活力的象征②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志③青春是人生最美好的时光④拥有青春就拥有了成功A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4、你认为

8、青春是什么？让我们一起来解读青春（至少写出两条）。A.青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。B.青春是书架，是智慧。C.青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。D.……教师寄语我们应该珍惜