小学教育中创新思维的培养资料.doc

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1、小学教育中创新思维的培养精品文档湖南广播电视大学开放教育、成人教育本科毕业作业题目：小学教育中创新思维的培养专业：小学教育学号：1543001237684姓名：施昭分校：汉寿电大教学点：汉寿指导教师：罗虎湖南广播电视大学教务处制收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档小学教育中创新思维的培养内容摘要:创新是一个民族的灵魂，教育是一个民族的希望。小学教育是整个教育体系的基础，学生的个体发展得不到尊重，小学生面临着巨大的学业压力，小学教育中对创新思维的培养，有利于学生创新思

2、维的形成与提高。本文探讨了小学教育中创新思维的现状以及应试教育模式难以改变，素质教育资源的缺失，创造性思维评价标准模糊等难点，对目前小学教育中创新思维的培养与提高存在的问题进行剖析，要解决当前存在与小学教学中诸多问题，就必须要加强创新型师资队伍的建设，提升教师的创新素养，重视课堂教学中创新思维的培养，学生自主探索学习和想象力的培养，培养学生的创新发散思维，培养学生创新实践动手能力，充分挖掘想象力，培养学生敢创新的意识和创新的思维，开发学生的潜在能力，最终实现素质教育的要求。关键词：小学教育；培养；素质教育；创新思维；

3、收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档目录一、前言1二、当前小学教育中创新思维培养存在的问题1（一）应试教育体制限制小学教学改革创新发展1（二）课堂教学环节缺乏创新思维训练1（三）小学教师中一些观念落后陈旧1（四）学生缺乏自主探索能力、想象力和动手实践平台1（五）教师缺少创新思维和能力2三、创新能力培养的难点2（一）应试教育模式难以改变2（二）素质教育资源的缺失2（三）创造性思维的评价标准模糊2四、小学教育中创新思维的培养与提高措施2（一）制造宽松的教学环境，重视课堂教学中创新思维的培养2（二）培养学生自主探索

4、学习与想象力3（三）积极培养学生创新实践动手能力和组织学生参加科技创新竞赛3（四）培养学生的发散思维3（五）大胆质疑，充分挖掘想象力培养学生敢创新的意识和的创新思维4（六）加强创新型师资队伍的建设，提高教师的创新素养4五、结束语4参考文献5收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档小学教育中创新思维的培养一、前言创新是一种思维方式，也是对问题的一种解决办法。小学教育在整个国民教育中位于始端，是整个教育的基础。加强小学教育中创新思维的培养，可以有效提升学生的创新能力，激励他们的创新想法。但是目前受制于传统教育模式的缺

5、陷及农村教育的滞后性，当前农村小学教育中对创新思维的培养比较欠缺。二、当前小学教育中创新思维培养存在的问题中国的传统教育是以“升学率”为第一要义，以考试为生命力，对素质教育理解较少，因此对小学教育中创新思维的培养存在诸多不足，主要体现在：（一）应试教育体制限制小学教学改革创新发展改革开放后，由于我国建国后实行的自由式生育政策造成了庞大的人口基数，虽然经历了长期的计划生育政策，但是现在小学生人数仍太多，目前我国的高等教育还没有达到全面开放，这也就意味着我国小学中，不是每个学生都可以走进大学校园，所以要通过这艰难的高考就

6、需要看学生的学习成绩。当前，我国更加强调的是素质教育，在小学推行素质教育就打的阻力就是学校里的“唯成绩论”。在时时刻刻看学习成绩的环境下，只重视学生成绩，忽视创新意识、创新能力、实践能力的培养，会造成学生的思维模式禁锢，受到严重的学习压力使小学生对学习失去兴趣。[1]应试教育阻碍了学生的自由发展，不能完全促进学生动手能力和综合素质的提升，缺乏培养自身创新思维的机会，学生没有自主学习空间，不利于小学教学改革的创新发展，严重阻碍了小学素质教育的不断推进。（二）课堂教学环节缺乏创新思维训练教师本身不具有创新思维，加之传统的

7、教育以“填鸭式”方式进行，无法有效培养学生的创新思维。许多教师为了自己教的班级学生获得高分，在课堂上不是去启发学生的独立思考，而是以填鸭的方式机械地传授知识，不顾学生的承受能力而对学生的学习横加干涉，对学生的独立思考行为简单和粗暴地进行否定。（三）小学教师中一些观念落后陈旧当今，我国小学创新能力教育的过程中，出现这样一种现象，数量众多的教师将创新能力的培养看做是一场“作秀”，对之采取回避的态度，认为这种能力对分数提高没有好处，对自己教学业绩没有实质的帮助；另一种老师则是认为创新能力是一种“名牌商标”，将一切教学活动的

8、内容都加上“创新能力”的噱头，增加设计的创新性。例如，一些教师只是将原来应试教育的考试战术改名为“创新演练”，其实质还是将分数作为一切教学活动的中心。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（四）学生缺乏自主探索能力、想象力和动手实践平台受制于父母、家庭条件的影响，农村学生基本缺乏自主探索能力，同时受制于见识与知识面的狭小，学生的想象力也相