四年级科学总复习题知识分享.doc

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1、四年级科学总复习题精品文档2011---2012第二学期科学试题(四年级)一、选择题1、物体通过眼睛在视网膜上成的像是()A正立的实像B倒立的实像C像镜子成像一样的虚像。2、北极星属于天空中的()A大熊星座B小熊星座C仙后星座3、小喷泉实验师根据热胀冷缩的原理设计的,主要是()的热胀冷缩使水喷发的。A水B空气C烧瓶4、一年中,白天时间最长的一天是()A立夏B夏至C立秋5、地球在不停的自转,要寻找证据说明地球自转,我们可以观察()A身边的树,建筑物B天上的飞鸟、飞机C日月星辰6、用喷雾器做彩虹实验时,应()太阳。A面向B背向7、气体和液体最主要的

2、传热方式是()A热传导B热对流C热辐射8、A瓶外面漆成黑色B瓶无色透明。两瓶同时放在阳光下,哪个瓶内的温度计读数高?()AA瓶BB瓶§9、将植物水平放置,植物根的生长方向一般是()收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档§A向下B继续水平生长C向上§10.棉衣,手套有()的作用。§A保温B生热§11.小孔成像是利用了()§A光的折射B光的反射C光的直线传播§12.汽车的后视镜用的是()§A平面镜B凸面镜C凹面镜二、太阳光是由哪几种色光组合成的?三、怎样保护自己的眼睛?(写出4条)四、你的科学作业是什么种类?介绍一下你印象最深的一次科学作业。

3、§五、用你喜欢的方式总结《杯子变热了》一课的收获。§2010-2011第二学期科学试题(四年级)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档§一、选择题§1、在不同夜晚的同一时间观察星座,会发现天空中星座的位置随着时间的推移逐渐()§A由西向东B由东向西C由北向南§2、在干旱的土壤中,根向着有水的地方生长的现象称为()§A向光性B向水性C向地性§3、变色龙随着外界环境变化自身颜色来保护自己的方法属于()§A保护色B警戒色C拟态§4、下面生物中是食物链中的生产者的是()§A草B兔子C狼§5、()被誉为我国的国宝。§A扬子鳄B大熊猫C藏羚羊§6、平

4、面镜成的像与实际物体()§A左右相反B上下相反§7、阳光是()§A单色光B复合光§8、冬天我们穿羽绒服,是因为羽绒服能够()§A生热B保温§9、酒精有()性质§A热胀冷缩B热缩冷胀收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档§10、小孔成像的原因是()§A光的直线传播B光的反射§二、怎样预防近视眼?§三、在黑白两个空易拉罐里分别悬挂着温度计,5分钟后,哪个温度计的读数比较高,为什么?§四、锅的不同部位分别用的是什么材料,为什么要选择不同的材料?§五、做“热在固体中传递”实验时(课本第2页)§需要注意的事项:§看到的现象:§实验说明:§§六、把现

5、象和知识点用线连起来。1昼夜更替A月球运转到太阳和地球中间,三收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档个天体在一条直线。2四季更替B地球自转过程中,太阳只能照亮地球的一半3月相变化C地球在公转过程中,地轴是倾斜4日食形成D月球公转过程中,对着地球的一面明亮与黑暗的变化§七、在纸屏上画出蜡烛火焰通过凸透镜后形成§的像。§(凸透镜在蜡烛和纸屏中间时)§八、请你用喜欢的方式总结《珍稀动植物》一课的收获。§收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档§九、本学期你们班设置了哪几种科学作业?你选择了哪一种?你对选择的作业有什么看法?2009—2010

6、科学试题一、用你喜欢的方式总结《彩虹的秘密》一课的收获。二、夏天到了,你发现周围的人大多穿什么颜色的衣服?为什么这样穿?三、冬天人们为什么穿棉衣,棉衣会生热吗?四、炎热的夏天,给自行车胎打气为什么不能打得太足?收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档五、下面的北斗七星是哪个季节的?如何利用北斗七星找到北极星,请画图说明。§§§§六、请把蜡烛通过凸透镜成的像画在纸屏上。§七、下面是给试管里的水加热实验,你观察到的实验现象是什么?为什么会出现这样的现象?(课本第五页加热烧瓶的实验,去掉小鱼)§§收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档八、下

7、图为一株放在窗台上的绿色植物。图中植物的生长有什么特点?为什么会这样生长?九、说说月相是怎样形成的?§2008-2009科学试题§一、用你喜欢的方式总结《凸透镜》一课的收获。§二、在铁条上用凡士林粘上3根火柴,用酒精灯给铁条的一端加热,现象是什么?说明什么?收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档§三、在下面的这个实验中,为什么鱼不会死?§(课本第5页)§四、为什么瓶装液体,如酱油等都不会装得满满的?§五、冬天我们穿羽绒服是因为羽绒服能生热,所以暖和。这种观点对吗?为什么?§六、假如让你去月球,你必须带的几种物品是什么?为什么?§§§§§§

8、七、通过月相我们可以知道农历的大体时间,认识下面月相的时间。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档§八、河北省北部地区,在麦收时节,据统计,每亩

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