作业在线提交系统的设计与实现—毕业设计论文

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1、毕业设计(论文)作业提交系统的设计与实现论文作者姓名：申请学位专业：申请学位类别：指导教师姓名（职称）：论文提交日期：第1页共26页作业提交系统的设计与实现摘要作业提交系统是基于B/S结构，在.NET平台上使用C#与MicrosoftSQL2000开发的。主要目的是解决学生提交作业和教师批改作业都得靠纸质交流，或者是用单一的上传，拷贝等方法交流不方便的问题。系统分了管理员模块和学生模块，学生提交作业采用在线提交方式，根据选择教师来选择作业，在教师公布标准答案之后查看作业标准答案。系统具有操作简便，界面友好的特性。管理员能够对用户信息和权限进行方便的修改和管理。论文详细阐述了本系统的

2、开发背景、研究意义，开发环境以及系统的需求分析，详细说明了数据库的设计，以及系统各功能的实现。作业提交系统有着很好的应用前景，用来代替传统的作业提交方式，实现在线作业提交方式的网络化管理。随着计算机技术和网络技术的发展，它的功能将会得到不断的发展和完善。关键词：作业提交系统；SQLserver2000；.NET平台；DesignandImplementationofAssignmentsubmissionsystemAbstractThechiefpurposeoftheworksubmissionsystemistosolvetheinconvenientquestionsofe

3、xchanging,thatis,thestudentshandintheworkandtheteachercorrectsstudents'papers,butallthecommunicationhastodependonthepaper.Thesystemhasthemanagermoduleandthestudentmodule.Ithasaperfectcharacteristicthattheoperationwillbesimpleandhasthefriendlysurface.Thepaperhasexplainedthebackground,significan

4、ce,developingenvironmentandrequirementsanalysisofsystem,italsodescribesthedatabasedesignandsystemfunctionsdetailedly.ThesystemisbasedontheB/Sstructure,usingC#andMicrosoftSQL2000asthe.NETplatform.Thesystemhasabrightfuture.Itwillreplacethetraditionalthewaysofhandinginhomeworkandrealizethewaysofh

5、andinginhomework’snetworkmanagement.Keywords:Theworksubmissionsystem；MicrosoftSQL2000database；The.NETplatform；目录论文总页数：21页1引言11.1本课题选题背景及目的11.2本课题选题意义11.3本课题研究思路和方法11.4本课题预期结果12开发平台与语言简介22.1.net简介22.2HTML标记语言22.3C#简介32.4ADO.NET简介32.5MicrosoftSQLServer2000简介32.6浏览器/服务器模型33系统需求分析43.1系统业务需求及特点43.1

6、.1业务需求43.1.2系统特点43.2用户特点43.2.1管理员用户43.2.2学生用户43.3系统业务流程图53.4数据流图53.5开发环境63.6限制条件64系统设计与实现74.1系统功能划分74.2系统功能体系图74.3数据库设计84.3.1数据库E-R图84.3.2数据库表94.3.3数据库表说明104.4管理员模块的设计与实现104.4.1用户界面104.4.2增删改管理员用户114.4.3添加新用户124.4.4修改删除普通用户134.5学生模块的设计与实现134.5.1用户界面134.5.2提交作业144.5.3查询作业成绩154.5.4查看标准答案164.5.5普

7、通用户修改资料175系统测试与测试结论175.1管理员模块测试175.1.1测试方法175.1.2测试结果175.2学生模块测试185.2.1测试方法185.2.2测试结果185.3测试结论18结论18参考文献19致谢20声明211引言1.1本课题选题背景及目的随着互联网技术的迅猛发展，网络给人们带来了很多便利，但是在目前的高校教学系统中，学生提交作业和教师批改作业都得靠纸质交流，或者是用单一的上传，拷贝等方法交流。这样的传统作业提交批改方式已经过时，而且也无法满足现