专题九动物的主要类群课件.ppt

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1、八年级生物宋娇娇专题九动物的主要类群一温故知新师友互查1中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经小脑神经系统大脑脑干脊神经细胞体突起神经元树突轴突1、神经系统组成及功能2、神经元的组成温馨提示:学友说给师傅听,师傅纠错。一温故知新教师引导2激素名称生长激素甲状腺激素胰岛素产生部位作用激素分泌异常时的表现垂体促进生长侏儒症、巨人症肢端肥大症甲状腺促进幼体发育,调节新陈代谢,提高神经系统兴奋性呆小症地方性甲状腺肿、甲亢胰岛调节糖的吸收利用和转化分泌不足,糖尿病一温故知新教师引导23、如何区分简单反射和复杂反射?4、反射弧的结构模式:感受器→传入神经→

2、神经中枢→传出神经→效应器后天培养的大脑皮层温馨提示:学友说给师傅听,师傅纠错。先天形成的脊髓二复习巩固师友巩固11、根据动物体内有无组成的,把动物分为__________动物和动物。2、腔肠动物的主要特征?(代表动物:水螅)3、扁形动物的主要特征?(代表动物:涡虫)4、线形动物的主要特征?(代表动物:蛔虫)5、环节动物的主要特征?(代表动物:蚯蚓)6、软体动物的主要特征?(代表动物:缢蛏)温馨提示:师友先自主复习后学友说给师傅听,师傅纠错;脊椎骨脊柱无脊椎动物脊椎动物二复习巩固师友巩固17、节肢动物的主要特征?(代表动物:蝗虫)8、鱼的主要

3、特征?(代表动物:四大家鱼)9、两栖动物的主要特征(代表动物:青蛙)10、爬行动物的主要特征(代表动物:蜥蜴)11、鸟类的主要特征(代表动物:家鸽)12、哺乳动物的主要特征(代表动物:兔子和狼)温馨提示:师友先自主复习后学友说给师傅听,师傅纠错;二复习巩固教师引领2水螅,水母,海葵、珊瑚虫涡虫、血吸虫、绦虫线虫、蛔虫辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门二复习巩固教师引领2蚯蚓、水蛭、沙蚕蜗牛、河蚌、缢蛏、鱿鱼、鲍鱼、章鱼蝗虫(昆虫)虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣由许多相似的环状体

4、节构成,靠刚毛或疣足辅助运动柔软的身体表面有外套膜、大多有贝壳,运动器官是足体表有外骨骼,身体和附肢都分节二复习巩固教师引领2被覆鳞片皮肤裸露鳃幼体鳃成体:肺皮肤辅助躯干部和尾部摆动鳍辅助依靠四肢运动不恒定不恒定卵生卵生体外受精二复习巩固教师引领2角质的鳞片或甲被覆羽毛体表被毛肺肺肺依靠四肢运动,爬行前肢变成翼飞行依靠运动系统不恒定恒温恒温卵生体内受精卵生体内受精胎生哺乳二复习巩固教师引领21.1腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物特征及常见动物2、腔肠动物的攻击和防御利器是_______,在_____处尤多。3、腔肠动物体壁是由两层细胞_____

5、______和____________,生殖方式___________。4、扁形动物的特征及常见动物5、寄生动物的共同点刺细胞触手内胚层细胞外胚层细胞出芽生殖二复习巩固教师引领21.2线形动物和环节动物1.线形动物的特征及常见动物2.蛔虫寄生在人的_______里,体表角质层的作用是_______。蛔虫__________结构简单,_____器官发达,生殖能力强,没有专门的______器官,蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是________3.怎样预防蛔虫病小肠保护消化器官生殖运动有口有肛门首先必须注意个人卫生,其次管理好粪便二复习巩固教师引领2

6、1.2线形动物和环节动物1.环节动物的特征及常见动物2.蚯蚓身体分节的意义______________________,远离环带的一端是____端。3.在蚯蚓体表涂抹凡士林,蚯蚓会死亡,原因是___________,说明蚯蚓用___________呼吸,“生物犁”是指环节动物中的_________,蚯蚓靠____________________运动。使运动更加灵活后无法呼吸湿润的体壁蚯蚓肌肉和刚毛二复习巩固教师引领21.软体动物的特征及常见动物2.贝壳由_______分泌的物质形成的,具有______作用,但限制了动物的运动。3.双壳类软体动

7、物用_____运动,用____呼吸。外套膜保护足鳃1.3软体动物和节肢动物3.节肢动物和环节动物相似点是___________4.将甲乙两只蝗虫甲头部浸入水中,乙胸腹部完全浸入水中,露出头部,结果_____死亡,说明蝗虫的呼吸器官位于___________,呼吸器官是______二复习巩固教师引领21.节肢动物的特征及常见动物2.外骨骼的作用______和_______________昆虫蜕下的皮是______,蜕皮的原因是___________________1.3软体动物和节肢动物保护防止体内水分蒸发外骨骼限制了昆虫的发育和长大身体分节乙

8、胸腹部气管外骨骼二复习巩固教师引领21.4鱼1.鱼类的特征2.鱼适于水中生活的两个特点是___________和____________。3.鱼在水中通过_____

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