公共卫生工作先进个人事迹材料 陈.pdf

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1、公共卫生妇幼工作先进个人事迹材料陈××，男，汉族，1974年3月出生，1995年8月参加工作，大专文化，公卫医师，现任××镇卫生院公卫科主任。自参加工作以来，陈××遵纪守法，爱岗敬业，努力拼搏，具有强烈的使命感和责任感，坚持全心全意为人民服务的宗旨。特别是2011年从事××镇的公共卫生工作以来，为××镇的居民健康事业做出了积极贡献。现将其工作事迹介绍如下：一、夯实基础，扎实开展工作基本公共卫生服务是新医改的重要项目，也是新鲜事物，不仅社会承认度低，不承认这是正经医生的工作，就是医疗卫生内部基层转型人员也充

2、满抵触情绪，认为这根本不是在治病，完全不在治病的一条道上。陈××在院领导的关心支持下，在广大职工的配合下，不忘记自己的工作职责，勇敢面对现实中的困难，努力拼搏，通过不断努力学习，逐步熟悉和掌握公卫健康管理保健知识和业务技能，顺利开展公共卫生的健康教育宣传、老年人保健以及慢性病随访等的工作。为有效控制慢性非传染性疾病的威胁起到了十分积极的作用，受到了广大老百姓的欢迎和好评，同时为公共卫生的发展奠定了基础。为了能把基本公共卫生服务项目工作真正做到实处，使居民得到利益，提高人们健康保健意识，掌握居民健康的真实材

3、料，灵活机动，加班加点地工作。抓住居民休息在家的机会，入户随访，对辖区居住6个月以上的常期居住的居民挨家逐户调查、登记、造册、编码、分类建立健康档案，基本掌握辖区居民健康状况和疾病高发种类、生活习惯、生活方式与疾病的关系。二、以真心、贴心的服务面对群众预防接种是通过接种疫苗控制针对传染病的发生和流行，这是贯彻“预防为主”卫生工作方针的行政行为，是搞好卫生防疫、保护人民健康、保证我国社会主义经济建设的一项重要策略。目前，按照国家规定的免疫程序，一个孩子从出生到6周岁期间总共要为其免费接种一类疫苗13种疫苗2

4、2针（剂）次，为确保儿童及时接种，公卫科会提前打电话提醒家长，然后是对前来接种的儿童进行健康情况询问、检查和接种注意事项告知，接种证复核后再实施接种、登记、留观、回访和下次接种预约，每一个环节一丝不苟，全过程服务细心、贴心。每年的新学期，陈××都要与同事一道深入辖区学校和幼儿园，对新入托、入学儿童例行接种证查验，对漏种疫苗的儿童及时进行免费补种。2014年8月-10月，公卫科积极响应省预防接种专项整治行动，对全镇的0-6岁儿童底数进行清查。接到任务后，陈××积极配合分管院长，迅速组织开展工作，经过商讨后，

5、确定将工作的重心放在城区。时间急，任务重，他们为了能更快更好地完成任务，通过联络居委会，邀请社区网格员协同配合，深入居民区，一起一个片区一个片区挨家逐户的查找核对。为了抓紧时间，有一次在一片小7楼的居民区，他们不歇脚地在一个单元楼接一个单元楼间爬上爬下，结果有网格员脸色发白，腿只哆嗦，唉声叹气，只好暂时歇息。虽然如此，他们最后仍然只用了2天时间就清查完了这片小区。在这次活动中，他们很好地完成了本次任务，得到县卫生计生局、县疾控中心和医院领导的肯定。三、真心、爱心、细心，突出社区健康服务特点为了让辖区老年人

6、、高血压和糖尿病患者得到更好的优质服务，落实对辖区居民实施优惠项目的承诺，陈××与同事督导每个乡医随访人员打电话或入户到居民的家中，动态地跟踪和掌握这些重点人群的近况，与他们保持沟通，并通知他们按时来体格检查，免费为他们测血压、进行健康咨询和生活指导，严格做到按时体检、随访和评估。今年4月和5月，公卫科与抽调的医技检查人员一起，深入到基层，结合有关村卫生室人员，开展老年人健康体检工作。陈××不仅事前安排布置事后清点统计汇总数据，更是以身作则带头做事，用了两个月的时间，对全镇老年人进行体格检查和B超化验等辅

7、助检查，日均检查70多人。体检的同时还不忘宣传国家公共卫生政策和健康管理的健教知识，向群众发放健康教育宣传单，现场开展慢性疾病的生活指导，使广大群众熟悉了慢性病如何自我管理以及控制慢性病的危险因素，达到健康促进，提高生存质量的目标。四、再接再厉，再创成绩面对荣誉和成绩，他感到非常的欣慰和自豪，因为不仅为××卫生院赢得了荣誉，特别是为××镇的公共卫生工作做了一个榜样，但他仍未满足，作为科室带头人，他依旧在为全镇居民的健康奔忙着，幸福大家，奉献自己。附：个人感想我作为基层公共卫生服务的一名普通工作者，能够被评

8、为“先进个人”，感到很荣幸，同时也非常激动。这不是我第一次获得荣誉，但作为公卫工作先进个人确实有些许意外，公共卫生是新医改的项目之一，是新鲜事物，也是医疗卫生未来发展方向之一，社会的接受度可以说是拒绝和抵触的，今天能够得到领导的关心，说明公共卫生事业已经开始走进人们的视野，开始被社会所接受了，这确实是非常激动的。卫生事业未来的发展将会以两条腿走路，一条腿是人们普遍所熟知和接受的救死扶伤，通过更加系统更加专业的学习医疗知识的临床