2015高考生物(人教版)总复习课件选修3 第4讲 生物技术的安全性和伦理问题.ppt

2015高考生物(人教版)总复习课件选修3 第4讲 生物技术的安全性和伦理问题.ppt

ID:57070046

大小:1.95 MB

页数:37页

时间:2020-07-31

2015高考生物(人教版)总复习课件选修3 第4讲 生物技术的安全性和伦理问题.ppt_第1页
2015高考生物(人教版)总复习课件选修3 第4讲 生物技术的安全性和伦理问题.ppt_第2页
2015高考生物(人教版)总复习课件选修3 第4讲 生物技术的安全性和伦理问题.ppt_第3页
2015高考生物(人教版)总复习课件选修3 第4讲 生物技术的安全性和伦理问题.ppt_第4页
2015高考生物(人教版)总复习课件选修3 第4讲 生物技术的安全性和伦理问题.ppt_第5页
资源描述:

《2015高考生物(人教版)总复习课件选修3 第4讲 生物技术的安全性和伦理问题.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第四讲 生物技术的安全性和伦理问题课前自主学习课堂互动探究1.安全性问题(1)食物安全方面:可能合成出毒蛋白,出现新的过敏原,改变食物的营养成分。(2)生物安全方面:有可能造成“基因污染”,危害生物的多样性。(3)环境安全方面:有可能打破物种界限,改变生态系统的能量流动和物质循环;造成二次污染或产生出危害动、植物和人类的生物或产物。转基因食品的安全性问题2.转基因生物存在安全性的原因(1)目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限;(2)目的基因往往是异种生物的基因;(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。3.理性看待转基因生物(

2、1)转基因生物的优、缺点分析(2)对待转基因生物的正确态度是趋利避害,不能因噎废食。优点缺点1.解决粮食短缺问题2.减少农药使用,减少环境污染3.增加食物营养,提高附加值4.增加食物种类,提升食物品质5.提高生产效率,带动相关产业发展1.可能产生新病毒或新过敏原2.可能产生抗除草剂的杂草3.可能使疾病的传播跨越物种障碍4.可能会损害生物多样性5.可能干扰生态系统的多样性1.(2013·江苏高考)下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是(  )A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性

3、注明可能的危害C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上解析:我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》,要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注,以方便消费者自主选择。但国际上并非大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害,A项正确、B项错误;目前对转基因生物安全性的争论主要集中在转基因食物的安全性和转基因生物对环境安全的影响上,但这些通过风险评估、预警跟踪和风险管理等都是可以解决的,C、D两项正确。答案:B1.克隆人生物技术中的伦理问题分析(2)分类

4、(3)态度中国政府的态度是禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆。类型项目治疗性克隆生殖性克隆区别目的治疗人类疾病用于生育,产生新个体水平细胞水平个体水平联系都属无性繁殖;产生新个体、新组织,遗传信息相同2.试管婴儿与设计试管婴儿(1)试管婴儿是利用体外受精和胚胎移植等技术繁殖个体,其主要目的是解决不孕夫妇的生育问题。(2)设计试管婴儿与试管婴儿相比需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断,以筛选符合特殊要求的胚胎,进而生出特定类型的婴儿。3.基因检测(1)概念:指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子进行检测,分析出被检测者所含的各种致病基因和疾病易感基

5、因情况的一种技术。(2)争论焦点①基因检测能否达到预防疾病的目的。②是否引起基因歧视及其他危害。拓展:设计试管婴儿和基因检测都可用于避免遗传病患儿的出生,从而降低人类遗传病发病率。2.“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精,并在试管中培养使其发育到囊胚期,再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。该技术不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会,也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答下列问题:(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是(  )A.有性生殖  B.组织培养C.克隆技术D.基因工程(2)要得到“同卵双胞胎”,

6、采用的技术是________,双胞胎的性别是否相同?________。(3)“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿”技术,二者在技术手段上的区别是__________。(4)现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是__________________________________________。解析:(1)试管婴儿也是由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,在生殖方式上它属于有性生殖。(2)若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术,即在囊胚期,将内细胞团均分成两份,每一份经培养移植后均发育成一个个体,这样每个个体的细胞都是由同一个受精卵

7、经有丝分裂而产生,所以均含有相同的遗传物质,具有相同的性别。(3)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症,在胚胎移植前不需要遗传学检测,设计试管婴儿技术往往在胚胎移植前进行遗传学检测,以获得特定的胚胎。(4)设计试管婴儿性别,会破坏人类正常的性别比例,违反伦理道德,所以反对设计试管婴儿性别。答案:(1)A (2)胚胎分割 相同 (3)后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断 (4)破坏了人类正常的性别比例,违反了伦理道德1.种类生物武器种类例 证病菌炭疽杆菌、伤寒杆菌、霍乱弧菌病毒天花病毒、动物痘病毒生化毒剂肉毒杆菌毒素经基因重组的致病菌通过转基因技术

8、改造的蜡状杆菌、重组流感病毒2.特点(1)传染性强。(2)污染面广,危害时间长。直接喷洒的生物气溶胶,可随风飘到较远的地区

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。