《背影》完整课件.ppt

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1、话题：生活中，你一定被你的父母深深地感动过，也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······请你叙述一次让你最为感动的事或时刻。细心回味游子吟慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。第一部分：文学常识的积累1.简介作者：朱自清（名、时、地、作、评）2.结合课文最后一段介绍写作背景3.结合课文第二、三段了解作者当时的家境4.积累描写父爱和母爱的名篇名句7.背影作者简介朱自清（1898～1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州人。现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》，

2、收在《朱自清全集》里。代表作有《春》、《荷塘月色》、《绿》、《背影》。写作背景《背影》是纪实散文，也是描写亲情的叙事散文。写于1925年10月在清华大学任教时。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文章只是写实，……”交卸奔丧狼籍簌簌典质赋闲颓唐琐屑差使惨淡嘱咐妥帖踌躇迂腐栅栏马褂蹒跚拭泪搀扶惦记举箸膀子晶莹祸不单行触目伤怀情郁于中第二部分：字词成语积累1.抄在书本P65（连补充）并注音交卸奔丧狼藉簌簌典质赋闲颓唐琐屑jiāoxièsùsùbēnsāngl

3、ángjídiǎnzhìfùxiántuítángsuǒxiè差使惨淡嘱咐妥帖踌躇迂腐栅栏马褂蹒跚cǎndànchāishǐzhǔfùtuǒtiēchóuchúyūfǔzhàlánmǎguàpánshān拭泪搀扶惦记举箸晶莹膀子bǎngzishìlèichānfúdiànjìjǔzhùjīngyíng祸不单行触目伤怀情郁于中huòbùdānxíngchùmùshānghuáiqíngyùyúzhōng二、多音字辨析并组词三、形似字辨析并组词①籍、藉②卸、御③簌、嗽④箸、著⑤惦、掂⑥莹、萤、荧⑦栅、跚、珊、删、姗差（4）、咽（3）、丧（2）勾（2）、背（2）、禁（2）交卸奔丧狼籍簌簌典质赋

4、闲颓唐琐屑差使光景惨淡勾留迂腐踌躇妥帖蹒跚拭泪晶莹举箸大去四、解释词语五、积累成语东奔西走祸不单行触目伤怀情郁于心不能自已天无绝人之路狼藉：簌簌：典质：乱七八糟的样子纷纷落下的样子。（把财产、衣物）典当、抵押出去。典：典当；质：抵押。卸除某种职务。失业在家。交卸：赋闲：解释词语：颓唐：琐屑：光景：惨淡：踌躇：妥帖：迂：衰颓败落。细小而繁多的事。境况，状况。凄惨暗淡，不景气。犹豫，拿不定主意。恰当，十分合适。言行守旧，不合时宜。拭泪：晶莹：东奔四走：祸不单行：擦泪。光洁透明。跑这跑那。形容为了谋生到处求职，生活很不安定。不幸的事情接二连三地发生。因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。蹒跚：触

5、目伤怀：情郁于中：不能自已：天无绝人之路：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。感情积聚在心里不得发泄。不能控制自己的心情。已：停止，控制。上天不会断绝人的生路。比喻身处绝境，终能找到出路。第三部分：整体感知课文1.朗读课文三次以上，提出两个以上的问题，用一句话概括文章的主要内容。2.理清课文的线索，父亲的背影在文中出现过几次？各有什么作用？3.文章共写了几件事？主要写了哪件事？全文表达出什么感情？1.本文的叙事线索是什么？表达了什么感情？2.课文共写了几件事？主要事件是什么？整体感知3.全文共写到父亲几次背影？各在什么地方？各有什么作用？这是一篇，它以为线索，表达了。叙事散文父亲

6、的背影父亲关爱儿子、儿子感念父亲的真挚深厚的感情。2.课文共写了几件事？主要事件是什么？主要写了车站送别时，父亲爬过月台艰难地为”我“买橘子这件事。共写了三件事：回乡奔丧、浦口送别、别后思念3.本文几次写到“背影”？本文四次写到“背影”。四次“背影”各在什么地方？第一次在开头：“最不能忘记的是他的背影”。第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。第三次在车门告别后，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。——开篇点题，引出回忆——真挚的爱，感人至深——依依惜别，催人泪下——再忆思念，呼应开头哪一次“背影”写得最

7、具体、最感人？第二次开篇点题段落层次父子情深回忆往事难忘背影（怀念父亲）1交代背景（家境惨淡）2-3引出背影（体贴关怀）4-5刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分别）再忆背影（别后思念）7结构方式：总分总首尾呼应深情朗读：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。“最”字能不能删去？不能。因为“最”字表明了父亲的背影在“我”心中留下了极其深刻的印象，并设置了悬念。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这句话在