《烛之武退秦师》 课件.ppt

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1、烛之武退秦师《左传》《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，相传为鲁国史官左丘明所作。它是我国第一部叙事详备的编年史著作，也是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》并称为“春秋三传”。“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海”《左传》简介秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相

2、待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。二、介绍背景：三、学法指津学习这篇课文，可用六个字来概括，这就是：读、解、辨、理、赏、背。读：朗读课文，这是最基本的一步。要读准字音、读顺句子，多读几遍，把文章读流畅，并对课文内容能有个大致了解。解：理解词语，与读同步。认真查看课文注释，还应翻阅有关字（词）典，把握词语的意义和用法。辨：分辨词义。利用学过的知识，结合语境，分析比较，对文中多义词作义项归纳。理：梳理课文。根据本文主要人物和事件，依据文章顺序思考下列问题。要重视文言文的学

3、习博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃用之。——《礼记》知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》教学目标一、检查对文中常见文言实词和虚词的意义和用法的预习。二、研讨课文内容,品味学习烛之武巧妙的游说技巧。烛之武退秦师《左传》学习步骤听读品用退一言之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师——刘勰《文心雕龙》检查预习情况1、通假字共其乏困（）失其所与，不知（　　）2、词类活用既东封郑，又欲肆其西封夜缒而出且君尝为晋君赐矣共其乏困若不阙秦，将焉取之？3、古今异义以为东道主行李之往来4、文言句式敢

4、以（）烦执事佚之狐言于郑伯曰：夫晋，何厌之有？邻之厚，君之薄也。5、翻译句子1、贰  ①“二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》)  ②副职(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)  ③不专一(例：贰则疑惑。《荀子•解蔽》)  ④离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)  ⑤再，重复。(例：不迁怒，不贰过。《论语•雍也》)  ⑥从属二主　　以其无礼于晋，且贰于楚也。第一段段意概括：1、介绍烛之武退秦师的历史背景。2、晋、秦围郑3、秦、晋围郑答

5、案选2。因为围郑的起因来自于晋国。第二段段意概括：1、郑伯引咎自责。2、郑伯劝烛之武接受任命。3、烛之武临危受命。答案选3。本文主人公是烛之武。2、鄙  ①边远的地方(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”)  ②庸俗，鄙陋。(例：《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”)  ③看不起，轻视。(例：《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)3、许  ①准许。(同现代汉语)  ②答应，听从。(例：“许之。”、“许君焦、暇……”)  ③赞同。(例《愚公移山》：“杂然相许。”)  ④

6、约数(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)  ⑤表处所(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)4、阙  ①què古代宫殿前两边的高建筑物。  ②què城楼  ③què皇宫，引申为朝廷  ④quē通“缺”  ⑤jué挖掘，引申为侵损，削减。第三段段意概括：1、秦伯撤军。2、秦伯被烛之武说服撤军。3、烛之武说退秦师。答案选3。从主人公的角度概括。5、微  ①细小，轻微(同现义)  ②衰败　　国势衰微。  ③卑贱(例：《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”)

7、  ④幽微，精妙。　微言大义(成语)  ⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语)  ⑥如果没有。(例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”)6、敝  ①坏，破旧。(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”)  ②谦词　　敝人  ③疲惫(例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”)  ④损害，衰败。　因人之力以敝之。(本文)第四段段意概括：1、晋师撤离郑国。2、晋军撤离，郑国解围。答案：两者皆可。1、以  ①以其无礼于晋(因为，连词)  ②敢以烦执事(拿，用，介词)  ③越国以鄙

8、远(表目的，连词)  ④焉用亡郑以陪邻？(表目的，连词)  ⑤若舍郑以为东道主(把，介词)2、而  ①今急而求子(才，连词，表顺承)  ②夜缒而出(表修饰，连词)  ③若亡郑而有利于君(表顺承，连词)  ④朝济而夕设版焉。(表转折，连词)3、焉  ①子亦有不利焉。(语气词，表陈述)  ②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)  ③若不阙秦，将焉取之(疑问副词，哪里)  ④且焉置土石(疑问代词，哪里)  ⑤以俟夫观人风者得焉(代词，之)  ⑥永之人争奔走焉(兼词，于此)结构秦