区委组织部推进“两学一做”学习教育常态化制度化调研报告

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1、区委组织部推进“两学一做”学习教育常态化制度化调研报告区委组织部推进“两学一做”学习教育常态化制度化调研报告区委组织部推进“两学一做”学习教育常态化制度化调研报告今年以来，xx区把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，履行主体责任，抓常抓细抓长。注重发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常，抓在经常，推进学习教育常态化制度化。近期，通过认真调研，现将有关情况报告如下：一、主要做法坚持“围绕中心、服务大局，转变作风、推进发展”的工作思路，创新载体抓手，发挥两个作用，党建工作水平进一步提升，从严管党治党氛围进一步

2、浓厚。一是深化开展“三晋三做创五星”活动。持续深入开展“三晋三做创五星”活动（以“党组织晋星做先进，党员晋星做先锋，书记晋星做标杆”为主题，以“争创五星党组织、争当五星党员、争做五星书记”为主要内容的党建主题活动），全面增强基层党组织的凝聚力战斗力，全面加强各级党组织书记引领发展能力素质，全面激发党员干部为民服务办事的热情，在全区奋力形成“争做五星党员、服务xx发展”的良好局面。坚持把创建“五星”品牌贯穿于为民服务办事全过程，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，推动全区经济社会全面发展。二是创新推行“七个一”包抓联系机制。探索建立区级党员领导干部“七个一”包抓联系打造基层党建示范点机制，通过

3、包抓联系1个党（工）委、1个行政村、1个社区、1个非公企业、1个社会组织、1个机关事业单位、1所学校，以创建促规范、以示范带全盘，整合资源、共驻共建。紧紧围绕创建目标，重点突出领域特色和实际效果，不搞“一刀切”“一锅煮”，特别是针对部分党员理论水平不高、党建文件资料不全等实际，做到有的放矢推进，精准精细创建，推动全区党建工作整体跃升。三是扎实开展“十联十送十带头”活动。创新开展“十联十送十带头”活动，（“十联”即全体党员联系1名70岁以上老党员、1名入党积极分子、1户贫困户、1名空巢老人、1名留守儿童、1户工商户、1名残疾人、1名党外人士、1名贫困大学生、以及1名“双创”青年；“十送”即

4、送政策、送法律、送项目、送技术、送信息、送书籍、送健康、送资助、送文化、送温暖；“十带头”即带头宣传党的政策、带头服务中心大局、带头爱岗敬业奉献、带头维护社会治安、带头遵守法律法规、带头参与公益事业、带头帮扶困难群众、带头倡导文明新风、带头树立良好家风、带头汇聚正能量），通过“十联”掌握社情民意，通过“十送”解决实际困难，通过“十带头”发挥党员先锋模范作用，真正把联系服务群众的过程作为践行“四讲四有”的有效途径和载体，推动两个作用发挥。四是积极实施“7+X”“主题党日+”活动。立足xx实际，建立“7+X”模式“主题党日+”机制，“7”为“学、讲、听、评、议、定、交”必须开展的规定动作，“

5、X”为自选动作。将每月第一周的周三定为全区党支部“主题党日+”活动时间，如遇节假日顺延一周，活动时间不得少于2个小时，组织全体党员（含预备党员）参加，对老弱行动不便和流动党员通过上门、电话、微信、QQ、短信等形式宣传参与“主题党日+”活动。通过重温入党誓词、诵读党章党规、观看远教节目、开展文体活动、开展志愿服务、强化党内外关怀等形式，增强党员的荣誉感、归属感和责任感，进一步加强和规范党内政治生活，增强基层党组织生活活力。二、存在的问题在调研过程中，通过到街办、部门，村、社区等进行走访，深入交流，征求意见，认真查摆，深刻剖析，发现我区基层组织建设和“两学一做”学习教育还存在下列问题。一是“

6、三会一课”制度落实不太到位。个别党组织书记对“三会一课”重要性认识不足，执行不规范、不严肃，随意性强，开展组织生活的形式还不够灵活，吸引力还不够强，会议记录和软件资料不太完善。二是一些组织学做结合还不紧密。个别党组织理论学习和业务工作存在“两张皮”，在“学”上下的功夫深，而“做”的相对少，习惯“纸上谈兵”，没有真正把理论学习转化为“做”的动力，没能在干事创业过程中扎实践行“四讲四有”要求，党员先锋模范作用发挥还不足，党支部战斗堡垒作用还不够强大。三是学习教育进展相对不均衡。总体来看，农村、社区的学习教育搞得比较扎实，既有固定动作，又有创新内容，党员真正受到了教育。但两新组织、二级事业单位

7、等领域，重业务、轻党建，进展还不太均衡。三、建议和设想我们将严格按照全市基层党建工作追赶超越任务清单的总要求，以“五抓五解五提升”为统揽，聚焦主责主业，创新工作思维，针对重点难点，着力整顿提高，奋力追赶超越，全面提升党建工作科学化水平。一是全面夯实基层基础。要牢固树立抓基层强基础导向，不断增强创造力和凝聚力。扎实推进农村党建工作，积极推进和谐社区建设，狠抓“两新”党建工作，强化党建示范点建设，指导各基层党组织抓好党建工作示范点的建设