小学教师综合素质思维导图.pdf

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1、定义（选择题）特点：（选择题）素质教育以提高国民素质为根本宗旨素质教育是面向全体学生的教育素质教育是促进学生全面发展的教育基本要求：（材料分析题）素质教育是促进学生主动、个性的发展的教育教育观素质教育是促进学生创新精神和实践能力为重点的教育素质教育是着眼于学生可持续发展的教育实施途径：（选择题）新课改背景下的教学观：（选择题）学校教育中开展素质教育的方法：（选择题）素质教育在教学过程中的注意事项：（选择题）“人的全面发展”的含义（选）“全面发展”的学生观“人的全面发展”思想的发展（选）“人的全面发展

2、”与素质教育的关系学生在教育活动中处于主体地位教师职业道德的概念（选）学生是具有独立意义的主体学生是具有个体独立性的，不以教师的意志转移教师职业道德的双重性学生是权力的主体，有主体的需求与权责教师职业道德的双重性学生观顺序性教师职业道德境界的高层次性阶段性教师职业道德意识的自觉性教师职业道德的特点（选）学生的身心发展具有规律性不平衡性教师职业道德行为的典范性互补性“以人为本”的学生观（材料分析题）教师职业道德标准的严格性差异性教师职业道德影响的广泛性和深远学生是发展的人学生有巨大的发展潜能教师职业道

3、德的基本原则（选）职业道德学生是处于发展过程中的人教师职业道德的意义（选）学生的发展是全面的发展爱国守法是教师职业道德的基本要求职业理念人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础的爱岗敬业是教师职业道德的本质要求学生是具有个性与差异的人学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念关爱学生是教师职业道德的灵魂中小学教师职业道德规范（材料分析题）教师观的内涵（选）教书育人是教师的天职教师职业的性质（选）教师职业道德为人师表是教师职业的内在要求教师劳动的复杂性终身学习是教师专业发展的不竭动力教师劳动的

4、创造教师职业道德修养（选）教师劳动的主体性思想行为规范教师劳动的示范性教学行为规范教师职业的劳动特征（选）教师劳动的时间的延续性和空间的广延性人际行为规范职业行为（选）教师劳动的长期性仪表行为规范教师劳动的间接性语言行为规范劳动方式的个体性和劳动成果的群体性中国古代史传道者——道之所存，师之所存也中国近代历史历史文化素养授业解惑者世界史示范者角色中国著名科学家及科学成就教师职业角色的特点（选）教育教学活动的设计者、组织者和管理者外国著名科学家及科学成就科学文化素养家长代理人和朋友、知己的角色科普知识

5、研究者、学习者传统思想文化新近提出的教师职业角色中国古代选官制度教师观教师职业责任与价值（选）天文历法传统文化素养文化素养（选）教师职业的发展历史（选）礼俗称谓关注生存阶段——人际关系；管理学生地理常识教师专业发展的阶段理论（选）关注情景阶段——教学质量中国文学名家名篇关注学生阶段——个别差异文学素养外文学名家名篇良好的学科专业素养书法综合素质良好的教育专业素养教师的专业素养（选）美术良好的职业道德素质艺术素养音乐良好的职业道德素质戏剧教师专业发展的要求（选）教师专业发展的方法（选）word——文字

6、处理软件从教师与学生的关系看，教师是学生发展的促进者Excel——数据处理软件信息处理从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者PowerPoint——演示文档软件教师角色的转变（材料分析题）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者全同关系从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师真包含于关系对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生真包含关系概念关系对待教学关系上，教师应帮助、引导学生交叉关系教师行为的转变（材料分析题）在对待自我上、教师应注重反思全异关系在对待与其他教育者的关系上，教师应加

7、强合作充分条件必要条件方向性原则复合推理及判断逆否等价法公共性原则子主题4逻辑思维能力基本原则保证性原则和数列及其变式平等性原则等差数列及其变式数字推理常见出题类型终身性原则积数列及其变式行政处罚行政法律责任图形叠加行政处分轴对称图形图形常见出题类型法律法规责任民事法律责任教师基本能力中心对称图形刑事法律责任先读题——再找答案教育法律救济的含义关键词前后重点阅读解题技巧行政申诉教育法律救济答案要点的内部结构行政复议教育法律法规（选）结合问题，通读全文重点理解首段和末尾段落（议论教育法律救济的途径司法

8、渠道文），体会感情色彩阅读理解仲裁渠道抓住关键词语，例如：出现了作者主观意见，连结词语解题思路调解渠道子主题3借助于材料的背景知识，把握作者在文中的观点和态度教师的权利和义务忌讳主观臆断学生的权利和义务论点。文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法《中华人民共和国教育法》和主张。须做到正确、鲜明、新颖。《中华人民共和国义务教育法》论据。做到可靠、典型和新鲜议论文三要素《中华人民共和国教师法》论证。做到有效论证,须议论有条有理,从而条理清晰,论证透彻我国主要的教育法