2015届高考生物第一轮复习之高考全程揭秘课件：2-3-1生物的变异.ppt

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1、染色体变异及各种变异的比较基因突变只发生在分裂间期“易位”与“交叉互换”辨析2组概念“可遗传”与“可育性”第1讲生物的变异揭密3个必考点澄清2个易错点基因突变和基因重组基因突变就是DNA中碱基对变化高考真题演练备选素材展台低温诱导染色体数目的变化1.1染色体结构变异1.2人工诱导多倍体的方法1.3人工诱导多倍体的实例3.1无子番茄的培育揭秘高考必考点基因突变和基因重组可遗传的变异与基因突变基因重组典例1训练11.不同生物的可遗传的变异2.基因突变的机理3.规律总结(1)病毒和原核生物只有基因突变(2)进行有性生殖的真核生物可进行基因突变、基因重组和

2、染色体变异(3)进行无性生殖的真核生物可进行基因突变和染色体变异可遗传的变异和基因突变基因重组典例1训练1揭秘高考必考点三种基因重组机制的比较基因突变和基因重组提醒①基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源，是形成生物多样性的重要原因。②基因重组未产生新基因，只是产生了新的表现型(或新品种)重组类型同源染色体上非等位基因的重组非同源染色体上非等位基因间的重组DNA分子重组技术发生时间减数第一次分裂四分体时期减数第一次分裂后期发生机制同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换导致染色单体上的基因重新组合同源染色体分开，等位基因分离，非同源

3、染色体自由组合，导致非同源染色体上非等位基因间的重新组合目的基因经载体导入受体细胞，导致受体细胞中基因重组可遗传的变异和基因突变基因重组典例1训练1揭秘高考必考点【典例1】►(原创题)下面描述的生物变异属于可遗传的变异且生物界各种生物都有可能产生的是()。①长在边际的玉米比田中心的玉米粗壮产量高②流感病毒有几百个变种，且新亚种不断产生③“R型活菌＋加热杀死的S型菌”后代产生S型活菌④果蝇的白眼⑤豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒⑥人类的红绿色盲⑦人类的镰刀型细胞贫血症⑧猫叫综合征⑨高山草甸多倍体植物居多A．②③⑥⑦B．①③⑥⑦⑧C．②④⑥⑦D．⑤⑧⑨命题揭秘

4、思维导图拓展归纳本考点是历年高考命题的重点，2011、2012年高考试题结合细胞分裂中DNA与染色体行为、基因工程、育种技术等进行综合命题频繁，要关注这一命题动向！。答案展示C基因突变和基因重组先确定影响变异的因素环境因素基因突变基因重组染色体变异不可遗传的变异可遗传的变异特别提醒：①基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。②自然状态下，原核生物不会发生基因重组。可遗传的变异和基因突变基因重组典例1训练1【训练1】►(2013·石家庄二模)下图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。以下表

5、述不正确的是()。A．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果B．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因C．小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因D．与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化揭秘高考必考点答案基因突变和基因重组解析解析　细胞癌变是细胞中原癌基因与抑癌基因发生突变的结果。图示知：细胞癌变是4处基因突变累积的结果。发生突变的基因不是位于等位基因的位置，故也不是等位基因；与正常细胞相比，癌细胞表面的糖蛋白等物质减少。B揭秘高考必考点染色体数目变异疑难解读三种可遗传变异的比较典例2训练21.单倍体、二倍体和多倍体的确定方法2.染色体组的组成

6、特点染色体变异及各种变异的比较由上图可知，要构成一个染色体组应具备以下几条：(1)一个染色体组中不含同源染色体。(2)一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各不相同。(3)一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复。3.染色体组数量的判断方法(1)据染色体形态判断(2)据基因型判断(3)据染色体数/形态数的比值判断染色体数/形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少，每种形态染色体有几条，即含几个染色体组。如上面果蝇体细胞染色体组成图该比值为8条/4种形态＝2，则果蝇含2个染色体组。揭秘高考必考点染色体数目变异疑难解读三种可

7、遗传变异的比较典例2训练2染色体变异及各种变异的比较基因突变基因重组染色体变异实质基因结构的改变(碱基对的增添、缺失或替换)基因的重新组合，产生多种多样的基因型染色体结构或数目变化引起基因数量或排序改变类型自发突变、人工诱变基因自由组合、交叉互换、转基因染色体结构、数目变异时间细胞分裂间期减数第一次分裂前期或后期细胞分裂过程中适用范围任何生物均可发生真核生物进行有性生殖产生配子时真核生物均可发生产生结果产生新的基因(等位基因)，但基因数目未变只改变基因型，未发生基因的改变可引起基因“数量”或“排列顺序”上的变化【疑难解读】1．三种变异的共同点基因突

8、变、基因重组、染色体变异都会引起遗传物质的改变，都是可遗传变异，但不一定遗传给后代。2．三种变异的实质解读若把基因视为染色