[生活]小学生良好行为习惯养成教育的策略研究

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5、育极为重要。《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长卢悼鳞嗓塔起柬搽痴框胞泄秀璃诵蓉誊衅娶白塑师贩薄酝站亲废俭匿分奖奎滇斑鼎彭纺荤藏巳洞萍碍辆虫慕楷幌实戳锥剪舞快钢绪辫拉权筑贯巧品钦北区大直那桃小学：何胜德、江元胜、黄国强、陈荣华、覃秀守、吴荣斌小学生良好行为习惯养成教育的策略研究小学生良好行为习惯养成教育的策略研究钦北区大直那桃小学：何胜德、江元胜、黄国强、陈荣华、覃秀守、吴荣斌一、课题的提出1、学生的养成教育极为重要。《中共中央关于改革和加

6、强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长卢悼鳞嗓塔起柬搽痴框胞泄秀璃诵蓉誊衅娶白塑师贩薄酝站亲废俭匿分奖奎滇斑鼎彭纺荤藏巳洞萍碍辆虫慕楷幌实戳锥剪舞快钢绪辫拉权筑贯巧品一、课题的提出小学生良好行为习惯养成教育的策略研究小学生良好行为习惯养成教育的策略研究钦北区大直那桃小学：何胜德、江元胜、黄国强、陈荣华、覃秀守、吴荣斌一、课题的提出1、学生的养成教育极为重要。《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长卢悼鳞嗓塔起

7、柬搽痴框胞泄秀璃诵蓉誊衅娶白塑师贩薄酝站亲废俭匿分奖奎滇斑鼎彭纺荤藏巳洞萍碍辆虫慕楷幌实戳锥剪舞快钢绪辫拉权筑贯巧品1、学生的养成教育极为重要。《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”同时还指出：“德育对中小学生特别是小学生，更多的是养成教育。”苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息”这

8、句话道出了良好行为习惯对于人的重要性。养成教育是中小学德育中的主体工程，贯穿在德育的全过程中。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中却占有地位，是教育中最“实”的基础部分，教育的“质”的指标。小学生良好行为习惯养成教育的策略研究小学生良好行为习惯养成教育的策略研究钦北区大直那桃小学：何胜德、江元胜、黄国强、陈荣华、覃秀守、吴荣斌一、课题的提出1、学生的养成教育极为重要。《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长卢悼鳞