《蜘蛛开店》说课稿 (部编本二年级下册).doc

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1、《蜘蛛开店》说课稿(部编本二年级下册)　　尊敬的各位评委老师：　　大家好，我今天说课的题目是部编教材二年级下册第七单元的第三篇课文《蜘蛛开店》。　　一、（说）教学内容：　　本单元的四篇课文都是引人入胜有思维价值的童话故事。“借助提示讲故事”是本单元的教学重点，《蜘蛛开店》一课故事情节简单，一波三折，内容丰富。蜘蛛从“卖口罩”改成“卖围巾”，再改成“卖袜子”，想的都是“织起来很简单”；他卖东西的价格，总是“每位顾客只需付一元钱”。蜘蛛思维方式简单，处事方式简单，偏偏迎来了三位特殊的顾客，让他吃尽了苦头。本课在结构上有反复的特点。“卖口罩”、“卖围巾”、“卖袜子”三个部分，

2、故事情节类似，写法相似。　　二、（说）学情：　　二年级学生已经基本具备独立识字的能力，本课的生字教学采取随文识字的方法，但是对于抽象的词语，学生理解困难的，引导学生联系上下文和生活经验进行理解。童话故事本身有很强的趣味性，学生愿意去读。但是，由于低段学生年龄小，认知能力有限，在教学中，要引领学生梳理课文内容，理清故事发展的顺序，搭建讲故事的支架。　　三、（说）教学目标：　　依据以上学情，根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：　　1、能借助拼音读准15个生字，会写9个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、读懂蜘蛛开店过程中发生了哪些事。　　

3、4、能根据示意图讲讲这个故事，并能发挥想象，续编故事。　　四、（说）教学重点：　　识字，写字，朗读课文。读懂蜘蛛开店过程中发生了哪些事，并能根据示意图讲讲这个故事。　　五、（说）教学难点：　　展开想象，续编故事。　　第一课时的教学目标设定为：　　1、能借助拼音读准文中的生字，读准“蹲”“颈”“匆”的音，联系上下文理解“寂寞”“匆忙”的意思，指导书写“店”。　　2、把课文读通读顺，梳理课文的主要内容，提炼出课文的示意图。　　3、指导学生读出三位顾客的特点，感受蜘蛛思维方式的简单。　　六、（说）教法：　　为了落实教学目标，突破重难点，本着教为学服务的原则，我准备采用以下教法

4、。　　1、朗读教学法。新课标指出，阅读教学要充分重视朗读，要让学生充分地读，在读中充分地感知。在教师的指导下，学生多种形式地读，读出动物的特点，读出味道来。　　2、启发想象法。启发学生根据自己的生活经验，进行感知想象。　　3、情境教学法。创设情境，拉近学生与文本的距离，让学生更加积极主动地展开想象，感悟文本。　　七、（说）学法：　　俗话说，得法者事半功倍。引导学生掌握正确的方法至关重要。　　1、自主合作探究。学会学习，学会合作。同桌互评，及时发现问题，解决问题。　　2、举一反三。“举一”提供模式，“反三”按图索骥。从扶到放，使学法得到迁移，让学生触类旁通。使学生逐渐学会

5、朗读的技巧。　　3、读、品、悟。多种形式的读，以读代讲，品读重点语句，入情入境感悟文本内涵。　　八、（说）教学过程：　　为了达成目标，我设计了三个教学板块。　　板块一：谜语导航，打开“店”门　　这一板块主要是为了达成目标一中指导“店”字的书写。　　利用谜语导入课题，开门见山，提出课题中的“店”字进行生字教学。检查字音，交流字形。教师引领，利用PPT启发学生根据汉字的部件和意思想象识记。在书写教学时，先引导学生观察谈发现，再引导学生回顾旧知：左上半包围的字“丿”画要伸展；“口”字在下，要写得扁。然后教师范写，学生边说笔顺边书空。在学生练写的过程中，指名一位同学上黑板写。引

6、导学生客观评议，评出优缺点来。　　“书写密码”促成长：　　1、把字写正确。★　　2、写准压线笔。★　　3、“丿”画伸展，小“口”扁扁。★★　　学生对照“书写密码”进行同桌互评，然后进行二次练写，得到二度提升的效果。　　板块二：三顾文本，理清“店”名　　这一板块主要针对目标一和目标二设定　　（一读）出示初读要求，整体感知：　　（1）自由读文，读准字音，圈出生字，遇到难读的句子多读几遍。　　（2）标出自然段。　　（二读）整体把握故事的起因，蜘蛛先生为什么要开店？学习第一自然段。　　随文识字：“蹲”“寂寞”。联系“尊敬”的“尊”和“遵守”的“遵”来对比识记“蹲”字；结合上下文

7、和学生生活体验引导学生体会“寂寞”、“无聊”的感觉。相机指导学生有感情朗读。　　（三读）新课标指出，在低段语文教学中，应培养学生学习默读的能力。学生边默读课文边思考：蜘蛛先生先后开了哪些店？遇到了哪些顾客？梳理出课文示意图，并进行板书，为第二课时根据课文示意图说故事做铺垫。　　板块三：认识“店”客，读出特点　　这一板块主要为达成目标三设定　　聚焦描写蜘蛛想法的句子：　　卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。　　引导学生找到其他两处，对比朗读，引导发现“很简单”，并进行板书。　　接下来，创设情境，分别来到“口罩编织店”“围巾编织店”“