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1、你了解气象卫星吗？快来读读下面这段话吧。气象卫星从太空对地球及其大气层进行气象观测。地面站将卫星传来的电信号复原，绘制成各种云层、地表和海面图片，再经进一步处理和计算，得出各种气象资料。这段话非常科学又准确地向我们介绍了气象卫星的作用，不过啊，它真的很难读，也不太好懂。好在编书的叔叔阿姨们，把这段话编写成了一篇科普童话故事。让我们走进课文去了解一下气象卫星吧。20跟踪台风的卫星苏教版语文三年级下册第一课时第二课时气象卫星：从太空对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星。气象卫星观测范围广，观测次数多，观测时效快，观测数据质量高，不
2、受自然条件和地域条件限制，它所提供的气象信息已广泛应用于日常气象业务、环境监测、防灾减灾、大气科学、海洋学和水文学的研究。气象卫星也是世界上应用最广的卫星之一。第一课时躲避愤怒nùbì大吼hǒu暴怒bào嘲笑cháo野兽shòu大堤dī河坝bà懒洋洋lǎn朗读课文扫清障碍我会认盯监厉哼甩掉泄迅速我会写左右结构半包围结构上下结构生字归类掉盯哼监厉泄甩迅速识字方法加一加：目+丁=盯土+是=堤口+孔=吼趣味识字：甩“用”字伸出小尾巴。盯dīng巧记：“盯”要用眼，所以是目字旁。不要写成“日”易写错摘星星避泄怒监懒暴兽厉速甩吼迅识字游戏厉害
3、：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。文中形容台风的凶猛。台风的厉害我们早就听说过了。词语解释监视:从旁严密注视、观察。文中指卫星观察台风的动向。我军在密切监视敌人的行动。谈笑风生:谈话谈得高兴而且有风趣。文中形容人们因为早有准备，对台风的到来毫不慌张。面对危险能做到谈笑风生是很困难的。这是一篇_________，描写_________紧紧地跟踪______，时刻报告台风的动向，全心全意地为人类服务。科学童话气象卫星台风课文主要写了什么内容？整体感知一、读一读,并用横线画出书写错误的词语。舒展狂恕怒吼狂暴迅速跟踪监视自毫课堂演练课堂演练狂怒
4、自豪二、写出下面词语的反义词。大—（）直—（）白—（）热—（）新—（）晴—（）小弯黑冷旧阴字词听写通过上节课的学习我们知道了，这篇课文主要写的是卫星和台风的关系。这节课我们继续学习。第二课时第一自然段写了什么内容？台风睡醒了,冲着盯着他的小星星嚷了起来。互动课堂在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地眨着眼睛，便大声嚷道：“你是谁？竟敢盯住我！”拟人手法，写出台风非常蛮横、无理,不把气象卫星放在眼里。想一想：气象卫星是怎样跟踪台风的？气象卫星时刻跟踪台风,监视台风,直到台风消失为止。当台
5、风呼呼呼地朝着大海的深处奔去时,他发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。气象卫星对他说:“想甩掉我,没门儿!”猛烈监视“小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……”台风非常厉害。台风给人类带来的灾难说一说：台风是如何从狂怒到泄气的？台风开始暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们严阵以待，一点也不惊慌。并听卫星说“每隔25分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”于是泄了气。（理解表达第一题）台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过
6、去。台风非常厉害,想把气象卫星吞掉。请你在文中找出描写气象卫星的语句,体会其特点。“哈,”小星星笑了笑说,“我是第三代气象卫星,人们叫我时刻跟踪你,监视你,直到你消失为止。气象卫星面对凶恶的台风,没有丝毫的害怕。“哈!这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说,“每隔二十五分钟,我就向他们报告一次你的行踪。”正是有了气象卫星,面对凶恶的台风,人们做好了准备,不再害怕受到他的影响。自豪台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们严阵以待，一点也不惊慌。跳着脚喊叫，像打雷一样，形
7、容大怒的样子。整饬阵容，做好战斗准备，以迎击来犯之敌。通过对比突出卫星的作用巨大。用“暴跳如雷”“严阵以待”造句。听说小东的成绩有所退步，爸爸气得暴跳如雷。对即将到来的考试,我班同学严阵以待。（积累运用第二题）请你说说气象卫星能够及时跟踪、监视台风,是谁的功劳？在科技高度发达的现代社会,人们的发明创造,为人类的生存、发展作出了贡献。讨论：课文中描写了台风的凶猛和蛮横，对表现卫星有什么作用？尽管台风异常猛烈，但是卫星却从容不迫地跟踪监视着台风，为人类减轻了灾害。台风的描写对卫星起着烘托作用。学完课文，说说你对气象卫星的了解。监测台风的
8、卫星是第三代气象卫星,时刻跟踪、监视台风。每隔二十五分钟就报告一次台风的行踪。对人类预防和减轻台风的灾害起着重要作用。（理解表达第二题）跟踪台风的卫星台风气象卫星猛烈蛮横、无理监视笑了笑自豪结构梳理这篇课文描写了________紧紧跟
