文明交往（第二课时）课件.ppt

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1、3.3（2）人际关系人格取胜五里桥初中政治组真诚坦率的人最容易受到信任正直勇敢的人会赢得尊重谦逊宽容的人总是广受欢迎善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉热情开朗的人缩短了与他人的距离乐观幽默的人能为朋友带来快乐细心体贴的人会收获朋友的感激坚持原则的人会令人佩服心灵导航（在人际交往的过程中，我们要谨记：）在人群中，哪些人最受欢迎？学习目标：1.懂得尊重他人，学会礼貌待人。2.培养自己良好的品德人格，学会人际交往。3.在交往中成为受欢迎的人，形成良好，健康，和谐的人际关系。三、人际关系，人格取胜1、建立良好的人际关系，归根到底是什么？归根到底是学会做人，培养良

2、好的品德人格。查找自身存在的语言垃圾和粗鲁行为并及时丢进垃圾桶恶语流言自析站自探提示：1.对人有礼貌表现在哪几方面？各有什么作用？2.建立良好的人际关系，归根结底是什么？3.与人交往的标尺是什么？4.与人交往时，还要注意哪些方面？请同学们自读课文p-64页内容，圈点批画，完成上题，有疑问的做好标记，一会小组内讨论解决。展示要求：书面：书写迅速，字迹工整、内容简练。口头：声音洪亮，条理清晰，语言简练。评价要求：1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。2.恰当指出展示成果的优缺点并打分。3.补充或阐述不同观点。案例一：初一学生小胡，性格内向，身体瘦弱，平

3、时总是一人独来独往。一天放学后回家的路上，俩个高年级学生强搜其口袋，企图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位“朋友”。以后在学校里谁欺负自己，小胡就告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏匿起来，小张竟然答应了。交往误区案例二：欣欣是某中学初一学生，她是一位活泼、外向的女孩。在网络发达的E时代，她也不甘落后，迷上了上网，还结识了许多的网友。有一天，她收到了一位网友的邀请，约她见面。她兴奋极了，甚至忘了与父母说一声就赴约去了。2

4、.路遇朋友和网络朋友算是真正意义上的朋友吗？为什么？1.你认小胡、欣欣同学此举是否明智？如何正确应对？交往误区小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，一网友向他发出邀请，又一起上网通宵打“老虎”……今晚，咱们弄点钱又去通宵打“老虎”……3、与人交往时，我们还需要注意什么？（交友警示：）（1）、与人交往，还需要一把识别善恶的标尺。对于那些虚伪、欺诈、不怀好意的人要学会拒绝和远离。（2）、保护自己，不受诱惑，也

5、是交往的重要课题。心灵导航1.当你面对他人的批评时2.当你和同学有矛盾时3.当有人对你不满时4.当你做错事时5.当你对他人表现不满时6.当你对新环境不适应时A.不要伤心，要懂得“矛盾无时不在”B.不要委屈，要提醒自己“闻过则喜”C.不要内疚，要记取“吃一堑，长一智”D.不要生气，要自勉“走自己的路”E.不要焦虑，要相信“人最终能战胜环境”F.不要愤怒，要选择“得饶人处且饶人”文明交往在线运用拓展：礼貌用语接龙游戏语言站文明交往在线早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？……请多关照拜托了……谢谢您的关照！十分感谢……太好了真棒好极了……实在抱歉，请多包涵

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