幼儿园大班年级组工作总结.doc

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1、幼儿园大班年级组工作总结幼儿园大班年级组工作总结幼儿园大班年级组工作总结幼儿园大班年级组工作总结幼儿园大班年级组工作总结1　　时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们年级组教师与保育老师的团结协作努力下，已画上了1个美满的句号。本学期由我担负大班年级组长及大7班的教师，本学期大2班的主班胡老师由于初怀孕，身体比较弱，也需常常请假检查休息，及配班王荣荣是本学期新转来的老师，大2班老师的固定上存在1定困难。虽然我们的队伍气力不是那末的强大，但在我们全年级组的成员将以甘于奉献爱心、服务社会的理念、团结合

2、作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为主旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善本身。使我们大班年级组在这学期中能够扎扎实实、1步步的向前迈进。现我们年级组的1学期的工作做下总结汇报。　　1、学习生活　　积极参加培训，踏踏实实工作。俗语说：学海无涯。在幼儿园的组织安排下，我们大班年级组的老师总能积极的参加到学习中去，如：去参加园外的各种培训，幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等。在学习中，我组的老师能够认真的摘抄笔记，积极的发表自己的想法意见，之前1些不怎样说话的老师也能主动的参与到讨论

3、中来，特别是新上岗的几位老师，随着时间的带动，她们的语言组织和表达能力加强了许多，能清楚的说出自己的想法。我们的生活老师也能随时的学习其他好的生活老师的作息方式，然后应用到自己的工作中来。在老教师的带动下，新教师的积极求上进中，我们的老师正在1步步的前进。　　2、加强老师专业化素质，提高教学能力。　　1、通过上课听课活动，让老师有实实在在的进步。本学期更有效的提高老师的教学能力，我会随时随地的进班听老师们的上课情况，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，然后我们进行了集体讨论、交换、辨析

4、和调剂，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。　　2、每个月组织老师选择合适本年龄段幼儿的健康、安全等活动内容进行幼儿的安全意识教育，并每周2中午及时带领年级组成员积极备课，更好的让新教师吃透教案、找出重难点并渗透到活动中。　　3、每个月展开幼儿活动　　除幼儿园组织的大型活动，如：亲子登山、运动会、家长健美操等各项活动，本学期经过我们大班年级组老师的讨论，我们每个月组织幼儿举行不1样的活动，9月各班结合“爱牙日”、“中秋节”展开生成活动，10月的广播操比赛活动、传统体育节活动，11月大班幼儿举

5、行“叠衣服小能手”自理能力比赛，12月的圣诞、元旦庆祝会。这些活动都是根据大班幼儿的年龄特点和结合《3—6岁儿童学习与发展指南》展开而策划、实行的。在各类比赛活动后，孩子们不但能得到代表着鼓励的奖状，还能得到1些奖品。不但丰富了孩子们的在园生活，也让孩子们真实的体验到了幼儿园的快乐。更是让家长看到了我们的工作，使其更加的信任我们老师，更多的理解与支持老师的工作。　　4、进入大班后幼儿的进步　　经过本学期期中、期末的中段与学期测评，我看到了孩子们在进入大班后的各项技能、认知与情感经验有很大进步。　　

6、1．进入大班后的孩子不但有效地提高了幼儿完成任务的能力和内在的意识，提高了幼儿的学习能力、动手能力和主动学习的积极性，而且增强了幼儿的自信心，培养了大胆、英勇、独立、有克服困难的能力。　　2。通过分享浏览的陪伴，幼儿养成较好的浏览习惯，提高幼儿前浏览的能力，帮助幼儿掌握浏览的方法，将为幼儿学习奠定良好的基础。　　3。大部份幼儿能够对教师及同伴的言谈话语感兴趣兴趣，并且乐于亲近聆听并参与老师和同伴的谈话。在集体教学活动中，能集中注意力专心肠聆听他人讲话，不打断他人说话，并且能够听懂同伴的讲话。　　4

7、。在各项游戏活动中，幼儿能听懂并理解教师较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。通过“听故事、讲故事”的活动，使幼儿能够带着问题去听同伴和老师的故事，做到认真听，听仔细，听得懂，答得出。　　5。通过家园共育与互动沟通中，大大改良了各班个别吃饭慢、磨蹭的幼儿在本学期中进餐速度有很大提高。　　5、创新家长工作　　围绕幼儿园各项活动的展开，平日里老师坚持每天发1—2条宝宝在线，让家长了解幼儿园的教学情况，并可了解孩子的知识掌握情况，每个月都会及时地更换家长园地，为家长提供1些宝贵的育儿经验，更

8、加重视与家长的联系，以晨间　　接待、谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通，密切家园联系。利用家长半日活动为契机，每班班长主动组织家长召开班级家长会，向家长介绍孩子在园的各项情况，让家长做到了解，并放心。同时重视对个别幼儿学习习惯的培养与指点，丰富与完善“幼儿成长档案”的内容与情势，努力提高该家园沟通方式的质量，体现其有效性，更好地记录幼儿发展的轨迹，深的家长的欢迎，更突显了幼儿园的家园整合特点的`内涵。　　我们大班年级组在这1学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训