《人类的老师》PPT课件资料.ppt

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1、西师大版语文三年级下册第四单元人类的“老师”讲课人：魏帅娜大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。学习语文贵在以读为主读一读研究剧烈毁灭惨祸末端关键超过握住均匀某些yánjùhuǐhuòmòjiànchāowòjūnmǒu选择正确的读音模样正确(mó)（mú)错误模仿(mó)（mú)错误正确薄薄(báo)(bó)正确错误厚薄(báo)(bó)错误正确用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课文中人类的“老师”。思考：1.“老师”是谁？2.“老师”教给人类什么？3.人类学习的结果是什么？蝙蝠———雷达鸟儿（飞行原理）——飞机蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点——防止抖动的机翼苍蝇、

2、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）——新式飞机鲸（流线体）——提高了轮船航行速度鸡蛋“薄壳结构”建筑——人民大会堂人们根据“薄壳结构”——澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢建筑物屋顶袋鼠（会跳跃）——越野汽车贝壳（外壳坚固）——坦克前后照应（首尾呼应）文章写作方法：自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！生物界里的种种生物都是人类的好“老师”。板书设计：蝙蝠————雷达蜻蜓————解决了飞机机翼抖动发生破碎的现象苍蝇————研制优良性能的新式飞机鲸————改进船体设计，提高航行速度鸡蛋————既轻便又省料的建筑物袋鼠————会跳跃的越野汽车贝壳————外壳坚固的坦克总结：热爱科学和探

3、索大自然的奥秘。扩展练习：荷叶————伞萤火虫————人工冷光鱼稽————船桨锯齿草————锯子你还知道哪些以生物为“老师”的事例么？课堂作业：一、按课文填空。1.人类的“老师”指的是（）。2.建筑师根据鸡蛋（）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（）和（）的屋顶都采用了这种结构。二、仿写句子。1）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。2)人们模仿某些贝壳制造了———————。3）人们模仿——————————————。再见