性染色体与伴性遗传ppt.ppt

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1、第二章染色体与遗传第三节性染色体与伴性遗传遗传与进化你知道吗？男女在生理机能上有很大区别，这是由遗传物质决定的。个别人可能因为发育问题，外貌很象女子，但遗传物质却是男子，这样会造成比赛的不公平，因此，从1976年奥运会开始，女子运动项目均要对运动员进行性别鉴定，你知道是如何进行的吗？染色体组型概念：将某种生物体细胞中的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。——又称染色体核型它体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌。确定染色体组型的步骤：第一步：对处于有丝分裂中期的染色体进行显微摄影；第二步：对显微照片上的染色体进行测量

2、，根据染色体的大小、形状和着丝粒的位置等特征，通过剪贴，将它们配对、分组和排队，最后形成染色体组型图像染色体组型的应用：具有种的特异性,可用于判断生物的亲缘关系；遗传病诊断21三体综合症性染色体和性别决定男性：22对常染色体+一对性染色体XY女性：22对常染色体+一对性染色体XX性染色体：与性别决定有直接关系的染色体。常染色体：除性染色体外的其他染色体，雌雄个体的常染色体是相同的思考：是否所有的生物都有性染色体？性别决定方式都与人类相同呢？2、性别决定的常见类型:XY型♀:两个同型的性染色体(XX)♂:两个异型的性染色体(XY)人、哺乳类、某些

3、两栖类和许多昆虫都属此类性染色体和性别决定22对(常)+XY(性)22对(常)+XX(性)精子卵细胞22条(常)+X22条(常)+Y22条(常）+X22对+XX22对+XY1：1♀♂子代1、性别决定雌雄异体的生物决定性别的机制，一般主要由性染色体决定。亲代XY型生物性别决定过程：ZW型♀:两个异型的性染色体(ZW)♂:两个同型的性染色体(ZZ)鸟类、某些两栖类和爬行类都属此类2、性别决定的常见类型:性染色体和性别决定1、性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊A．为雌性B．为雄性C．性别不能确定D．雌、

4、雄比例为l∶12.决定人的性别是A．胚胎发育初期B．卵细胞受精时C．胚胎发育后期D．生殖器官形成期3.雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别为XY和XX，假定一只正常的XX蝌蚪在外界环境的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙交配(抱对)，其子代中的雌蛙(♀)和雄蛙(♂)的比例是（）A．♀∶♂＝1∶1B．♀∶♂=2∶1C．♀∶♂＝3∶1D．♀∶♂＝l∶04、X与X、X与Y是同源染色体吗？在它们上面有等位基因吗？B练习BD第二章染色体与遗传第三节性染色体与伴性遗传遗传与进化XXXYXY同源区段X非同源区段Y非同源区段一般位于X染色体上的基因在Y

5、染色体上没有相应的等位基因。B（b）B（b）B（b）A（a）A（a）C（c）思考：性染色体上的基因所控制的性状的表现会与性别有关吗？这些基因的遗传遵循遗传定律吗？活动分析摩尔根的果蝇伴性遗传实验果蝇的特点:个体小、繁殖快、生育力强、易饲养、有各种易于区分的性状等科学家:摩尔根1895~1902年集中研究实验胚胎学。1903年开始研究进化论，着重研究遗传学和细胞学。1908年养殖果蝇，并利用果蝇研究遗传学。1915~1928年以果蝇为实验材料，证明了染色体上的基因决定着生物性状，从而创立了基因理论。1928年到加利福尼亚工学院筹建第一个生物学系，

6、并在该系任教。1933年获诺贝尔医学和生理学奖。1939年获英国皇家学会颁发的科普利(Copley)奖（科普勒奖章）。1945年12月4日于美国加利福尼亚州帕沙登纳（帕萨迪纳）病逝摩尔根的一生：他的实验室被同事戏称为“蝇室”，里面除了几张旧桌子外，就是培养了千千万万只果蝇的几千个牛奶罐。1910年5月，这里产生了一只奇特的雄蝇，它的眼睛不像同胞姊妹那样是红色，而是白的。这显然是个突变体，注定会成为科学史上最著名的昆虫。这时摩尔根家里正好添了第三个孩子，当他去医院见他妻子时，他妻子的第一句话就是“那只白眼果蝇怎么样了？”他的第三个孩子长得很好，而

7、那只白眼雄果蝇却长得很虚弱。摩尔根极为珍惜这只果蝇，将它装在瓶子里，睡觉时放在身旁，白天又带回实验室。它这样养精蓄锐，终于同一只正常的红眼雌蝇交配以后才死去，留下了突变基因，以后繁衍成一个大家系。小资料：活动分析摩尔根的果蝇伴性遗传实验摩尔根的果蝇伴性遗传实验：P白眼雄蝇红眼雌蝇F1红眼果蝇F2红眼果蝇白眼果蝇3：1雌蝇：红眼雄蝇：1/2红眼1/2白眼相互交配观察思考：1.F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数目比例是3：1，这是否符合孟德尔遗传定律？2、为什么只有雄蝇有白眼性状？思考：摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上，Y染色体不含其等位基因

8、。根据摩尔根的假定，你能解释F2中雌、雄果蝇的不同性状表现吗？X+X+红眼（雌）×XwY白眼（雄）X+YXwX+Y红眼（雄）X+Xw红眼（雌）×PF2