长相思PPT课件资料.ppt

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1、人教版五年级语文上册第二组课文点此播放教学视频**诗人简介**纳兰性德（1654—1685），字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人”、“宋后第一真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。词风接近李煜，清新自然，隽永超逸。有《通志堂集》《饮水词》。点此播放教学视频纳兰词风：纳兰性德的老师徐乾学说他的词“清新隽秀，自然超逸”，况周颐说他的词“纯任性灵，纤尘不染”（《蕙风词话》），这都指出了纳兰词的一个鲜明的特征：真——情真景真，意境天成。这首小令充分体现了这一特点，它以壮观

2、的塞外景象来渲染柔婉的乡思意绪，情意隽永,造语朴素，自然真切。点此播放教学视频我们读一读要求：1.注意,仔仔细细地读上四遍。2.读前两遍的时候注意词当的一个生字和一个多音字,争取把它念得字正腔圆。3.读后两遍的时候,争取把它念通顺,注意词句内部的停顿,轻重缓急。点此播放教学视频长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。gēngguō点此播放教学视频长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。点此播放教学视频粗读课文整体感知你的脑海里留下了什么

3、印象和感觉?点此播放教学视频(一)梳理内容1.身:作者的“身”,身体的“身”,身躯的“身”,作者的身在哪里?身在何方？1.山海关2.山海关那边3.山上4.船上5.营帐里6.前往山海关的路上身在征途点此播放教学视频2.心:纳兰性德的心在哪儿?心系故园点此播放教学视频3.身在征途,心却在故园,把它连起来,你有什么新的发现,新的体会?①既想保家卫国，但又很想念自己的家人②很久没回家乡③不管在什么地方,心总是在家乡点此播放教学视频细读课文情感品析现在你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景？你仿佛看到了什么，听到了什么，你仿佛处在一个怎样的世界里面？1.翻山越岭,跋山涉水的画面2

4、.辗转反侧的画面3.抬头仰望的画面4.孤独沉思的画面朗读感悟展开联想点此播放教学视频联想拓展在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？乡村乐居图点此播放教学视频<<菩萨蛮>>:问君何事轻离别，一年能几团圆月？除了纳兰性德在问自己以外，还有谁要问一问纳兰性德“问君何事轻离别，一年能几团圆月？词文延伸点此播放教学视频<<菩萨蛮>>:问君何事轻离别，一年能几团圆月？山一程，水一程，程程都是——风一更，雪一更，更更唤醒——爱故园，爱祖国，字字化做----我们想一想长相思长相思长相思点此播放教学视频练一练:同学们，在纳

5、兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。点此播放教学视频再见！点此播放教学视频