跟着庄子逍遥游课件.ppt

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1、小古文一百篇上下求索探学问。庄子，就是战国时期梦见自己变成蝴蝶的那位名人，他名周，是伟大的思想家、哲学家和文学家，也是道家学说的代表人物，庄子的文字汪洋恣肆虐，意象雄伟飞越。想象奇特丰富，情致滋润旷达，给人以超凡脱俗与崇高美妙的感受，时至今日，依然带给人们无穷的想象。凿壁借光小古文一百篇经典诵读词句点拨逮：到，及。怪：奇怪。诵读训练结合小古文理解加点字词的意思，在正确的意思后面打“√”衡乃穿壁引其光：穿透（）洞（）资给以书：资财（）供给（）遂成大学：通达（）于是（）读文言写白话清人涨潮在《幽梦影》里说:“庄周之幸也；蝴

2、蝶梦为庄周，蝴蝶之不幸也。”对这样的说法你怎么看呢？请把你的观点写下来。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————宋濂求学当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼

3、袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。——选自《送东阳马生序》小古文一百篇经典诵读词句点拨冥：通“溟”,指大海。怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀。志怪：记载怪异的事物。抟：回旋而上。诵读训练2.说一说。“鲲”“鹏”这两个词现在常常合用，如“鲲鹏展翅”。用来比喻人大展宏图，发挥自己的才能。请用“鲲鹏展翅”造一个句子：1.写一写。请仿照“南冥者，天池也”来写几句话秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而

4、视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家！”小古文一百篇望洋兴叹两涘：两岸旋：改变若：北海海神的名字殆:危险大方之家：有见识的人文白对读秋天按时到来，千百条河川都奔注入黄河，大水一直浩瀚地流去，遥望两岸洲渚崖石之间，辨不清牛马的外形。于是乎，河伯（黄河之神）便欣然自喜，以为天下所有的美景全都在自己这里了。他顺着水流向东走，到了北海（今为渤海）。他向东遥望

5、，看不见水流的尽头。于是，河伯才改变了他的神态，茫然地抬头对北海若（北海之神）感慨地说：“俗语说：‘自以为知道很多道理，没人能赶上自己了。’这正是说我呀。而且，我还曾经听说过有人贬低仲尼的学识，轻视伯夷的节义，开始我不相信。现在我看到你的浩瀚无穷，如果我不到你的面前，那是多么危险，我将会永远被有见识的人讥笑了。”诵读训练1.“百川”是江河胡泽的总称，你都知道哪些江河湖泽的名字？写在下面的横线上。。2.北川到底有多大呢？你能用四字成语来描述一下吗？。读文言写白话人外有人，天外有天。河伯对海神若说了很谦虚的话，如果你是海神若

6、，你会对河伯说什么呢？请你写下来吧！————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————濠梁之辩庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈[shu]鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也

7、。”——选自《庄子·秋水》鯈鱼：俗称白鲦鱼，是北方水域中最为常见的、数量最为庞大的鱼。本：事物的根源文白对读庄子和朋友惠子（惠施）在濠水的一座桥梁上散步。庄子看着水里的儵鱼说：“鯈鱼在水里悠然自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你不是鱼，你不知道鱼儿的快乐，也是完全可以断定的。”庄子说：“请回到我们开头的话题。你说：‘你怎么知道鱼快乐’这句话，就是已经知道了我知道鱼的快乐而问我，而我是在濠水河边上知道的啊！”

8、诵读训练1.读一读。同桌两个人合作，分角色读一读文中的对话。2.如果你是鱼，请你把当时的感受讲给庄子，说说你是快乐的还是不快乐的，为什么？读文言写白话晋武帝看了李密的奏折之后非常感动，他要把李密不来任职的原因向全天下召告，写一份呼吁敬爱老人的倡议书。他会怎么写呢？请你替晋武帝用白话文拟写一份倡议书吧。