英国伊顿公学课件.ppt

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1、英国伊顿公学--英才教育的传统与发展1440年英国国王亨利6世创建,捐献土地：基督教--新教—天主教、犹太教、伊斯兰教---愉快地认可和支持多种宗教信仰的重要性在于精神生活仍然是伊顿教育理念的中心--伊顿从不把自己当成工厂生产线，而是希望每个孩子认识自我价值和发掘自我潜力我们的成功将是帮助每个学生为创造成功人生打下基础提供英才教育，打造一群开放的社会中坚分子，欢迎开自不同背景、信仰和国家的学生，20%伊顿学生享有奖学金或助学金，创造贫富学生混合的社交环境，创造丰富的历史和文化氛围，鼓励所有学生追求完美1896年伊顿的一位大师威廉.考利：“我们在学校所学的知识大部分被遗忘了，而所剩

2、下的才是真正能够让我们明辨是非的。然而，在我们的一生中，优秀的气质和良好的习惯比知识本身更重要，具有了这些气质和习惯，我们将畅通无阻力地获得知识”。伊顿公学的五项教育准则第一，培养学生独立思考、学习、研究的优良习惯。--知识重要，但对知识的热情和探索精神更是伟大品质，伊顿教学的风格是鼓励学生拓展个人能力的极限，把重点放在讨论、研究和利用资源鼓励独立思考上，鼓励提问，挑战教师。伊顿公学的五项教育准则第一，培养学生独立思考、学习、研究的优良习惯。--给学生创造独立空间。有自己的书和卧房等私人空间。--设置丰富课程，多种组合排列成个性化学习项目，重点放在激励和发扬学术定向，鼓励学生发展自

3、己的选择，头两年涉猎广泛课程。伊顿公学的五项教育准则第一，培养学生独立思考、学习、研究的优良习惯。--16岁上高中时，每个学生自行选择个人导师，密切关系－希望超越一般的国家级考试，鼓励参加一项或多项学术竞赛，学校举办由大学教师编写并以大学标准评判的考试伊顿公学的五项教育准则第二，为所有学生设计和提供博雅的教育，使他们在伊顿内外发掘自身强项以及发挥最大才华．－－达到最高标准，崇尚德、智、体的多重发展。第一年参加广泛的活动和游戏，发展个人项目。--有目的的课外活动，与运动细致结合，发展学生健康的体魄、领导的风采和团队的精神伊顿公学的五项教育准则第二，为所有学生设计和提供博雅的教育，使

4、他们在伊顿内外发掘自身强项以及发挥最大才华．－－鼓励多才多艺。当学生在课外活动中体会到自己独特能力并被大家称赞时，他的学习成绩也会显著的提高了。伊顿公学的五项教育准则第三，培养学生懂得尊重个体、差异，尊重学生对学校、社区所做的贡献－－多样性是伊顿的强项，地域、信仰、文化、家庭背景--从学生性格优点找寻多样性，社交、文雅、广泛、独特伊顿公学的五项教育准则第三，培养学生懂得尊重个体、差异，尊重学生对学校、社区所做的贡献－－独特校服，创造一个不受世俗压力和影响的世界，让学生的个性和成就在这样的环境被认同。--理解和欣赏个体之间的差异是伊顿精神追求的中心原则伊顿公学的五项教育准则第三，

5、培养学生懂得尊重个体、差异，尊重学生对学校、对社区的贡献－－学生寄宿的公寓由管理员和学生家庭成员组成，50名13—18岁的男孩通常和4—5名成年人成活在一起，创造一个典范的小型社会，了解存在不同思维方式，学会合作，倾听对方，积极反馈，相互理解。期望他们成为对世界有用的公民，而不是物质生活的牺牲者。伊顿公学的五项教育准则第四，提供教牧关怀与支持，以此培养学生强健的体质、成熟的情感和丰富的精神世界-创造充分的空间，鼓励学生自由发展他们自己，伊顿特点-成年人给与学生的支持和鼓励，在尊重学生意愿前提下帮助他们渡过所有不安和艰难的日子伊顿公学的五项教育准则第四，提供教牧关怀与支持，以此培养学

6、生强健的体质、成熟的情感和丰富的精神世界-一个细微而重要的平衡：鼓励学生和帮助他们的人讨论自己的困难，也鼓励学生用自己的思维和力量探索解决问题的方法伊顿公学的五项教育准则第五，培养学生自信、热情、坚定、宽容和正直自信但不傲慢、犬儒主义下无拘无束的热情、坚强意志、善良宽容、分辨是非但坚持己见、有品格的社交、善于口头和书面表达。Thankyou!QiaoYuquanDepartmentofBasicEducation,MinistryofEducation,P.R.C(Tel:86-10-66097871)