自信陪伴孩子成长课件.ppt

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1、回顾与反思培训主题介绍培训讲师介绍相关背景介绍自信陪伴孩子成长第一部分自信心——能力的支柱第二部分失败、失望、挫折—人生重要的一课第三部分鼓励-奖励-表扬是否相同？利弊何在？第四部分尊重孩子尊重父母第五部分慎重运用奖励和惩罚第六部分对孩子基本素质的多方面培养第七部分真正了解自己的孩子第八部分引导但并不干涉孩子与他人的关系第九部分孩子不听话怎么办第十部分结果法是父母的理想助手第十一部分鼓励孩子劳动，不娇惯孩子第十二部分孩子的道德教育第一部分自信心---能力的支柱自信心激发各项潜能的发展自信心培养始于生命之初鼓励是自信心的最佳养料表扬有可能打击儿童的自信心第

2、一部分自信心---能力的支柱自信心对孩子成长的重要性我们常常低估孩子的自我观察与学习的能力，因而经常为孩子出人意料的聪明举动感到惊讶，，但我们在赞叹孩子聪明的同时，仍不能打破成见，以客观的眼光发现孩子的智慧，而是沉醉于自己的导师地位，凡是在自己以为有一些知识的领域，对孩子的观点大加鞭挞，横加修改，一定要纳入自己的思维模式才解释为正确，哪里知道我们的孩聪明得很，尤其没有被既定的理论和观点“点拨”过，他们思路开阔，常对事物有惊人的理解和洞察力，有时显示比我们成人高明得多。第一部分自信心---能力的支柱过分保护会使孩子失去自信心孩子们需要一定的空间去成长，去试

3、验自己的能力，学会如何对付危险的局势。“不要为孩子做他自己可以做的任何事。”如果我们过多地做了就剥夺了孩子发展自我能力的机会，也剥夺了他的自立和自信心。第一部分自信心---能力的支柱不要打击幼儿的自信心我们一心想让孩子们成为最出色的青年，却又不允许孩子们用不同的方法去发现自己的能力，而是怀疑他们的能力，限制他们的发展。第一部分自信心---能力的支柱拿孩子与他人作比较是有害的任何比较都是有害的。每一个孩子都有他自己的个性，因此每个孩子都应该从他自己实际的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。第一部分自信心---能力的支柱鼓励与表扬对自信心的不同作用表扬有时

4、同样会打击孩子的积极性，挫伤孩子的自信心。鼓励则从根本上扶植孩子的自信，鼓励着重于孩子应该干什么，着重于孩子行动后的自我满足。第一部分自信心---能力的支柱用鼓励的方法培养孩子的自信心没有自信的孩子很容易的放弃任何努力，表现出自己是无用的，而且有时还故意做出逆其道而行之的事情，这样做的原因是他认为自己是无能的，不能做出任何有意义的贡献，是没有价值的，还不如作协恼人的具体事情起码能得到别人的注意。师长主观而不分青红皂白的随意训斥或打骂孩子，是最容易挫伤孩子的自尊心和自信心的。鼓励是一个不断进行的过程，这一过程的主要目的就是让孩子得到一种自我满足，即自尊感和

5、成功感。第二部分失败、失望、挫折——人生重要的一课生活中充满失败和挫折，应该让孩子懂得这一点。培养孩子在失败与挫折中奋进的勇气。失败不可耻，只要肯努力。第二部分失败、失望、挫折——人生重要的一课如何面对失败、失望与挫折我们从来不要认为我们做过的任何事情是失败的。我们关心的是，通过自己所做过的事情得到了什么样的经验？学到了什么知识？第二部分失败、失望、挫折——人生重要的一课增强孩子对失败的承受力失败仅仅是一个过程，是一个从学习到最终成功的过程。我们应当教育我们的孩子有勇气面对不完善的结果，敢于犯错误，并且从错误中学习经验和教训，而不因违反了错误

6、而使自信心受到损伤，甚至受到摧毁。第二部分失败、失望、挫折——人生重要的一课不要为孩子感到难过孩子对大人的态度是很敏感的，即使这种态度没有表达出来。所以，我们如果对孩子怜悯，他们就认为自己更怜悯自己。如果他们为自己难过，他们的不幸就更严重了，他们不是面对困境，想办法抢救，而是依赖别人的怜悯，等着别人来安慰他。在这个过程中，他们失去越来越多的勇气和解脱困境的意愿。第二部分失败、失望、挫折——人生重要的一课失去父母的孩子需要什么怜悯是负向的情感，它使得孩子更渺小。一方面打击他们的自信心，另一方面损害他们对生活的信心。第二部分失败、失望、挫折——人

7、生重要的一课适当要求，及时肯定。肯定孩子的成绩不能与指出他们的不是扯到一块去。第三部分鼓励-奖励-表扬是否相同？利弊何在？鼓励之于孩子的成长如同阳光之于植物。孩子从出生时就需要鼓励。让孩子迈第一步，师长必须撒开手。做孩子的“拉拉队”，让他们尽情发挥。第三部分鼓励-奖励-表扬是否相同？利弊何在？鼓励对孩子成长的重要性人们常常不明白什么是鼓励，甚至以为鼓励就是说好听的，表扬一下。其实鼓励就是为孩子提供机会，培养一种信心：对我感兴趣的事我有能力做出贡献；我可以对周围的事物和我本人的生活产生影响；我可以对我感兴趣的事做出积极地反应。鼓励使教育孩子生活的基本能力，

8、孩子需要这种能力而成为个人生活与社会交流中的成功者。第三部分鼓励-奖励-表扬是否