组成生物体的化学元素课件.ppt

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1、对于地球上已知的大约200万种生物来说，无论它们个体的大小、形态、结构和生理功能如何，它们的生命活动都有共同的物质基础——组成生物体的化学元素和化合物大体相同。组成生物体的化学元素基础知识梳理:常见种类:作用组成多种多样化合物影响生物体生命活动生物界与非生物界统一性：生命元素在无机自然界都能找到差异性：生物体内元素与自然界中元素含量差别较大组成生物体的化学元素大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等依含量分依作用分分类主要有20多种最基本元素：C基本元素：C

2、、H、O、N主要元素：C、H、O、N、P、SCHONPSKCaMgFeMnBZnMoCu必需元素(15种)最基本元素基本元素主要元素大量元素(9种)微量元素(6种)由C原子自身结构特点决定,很容易形成长链或环占细胞总量97%以上占生物体总重量1/10000以上植物:必需矿质元素（14种）植物:还有Cl、Ni共8种一、组成生物体化学元素的种类二、组成生物体的化学元素的重要作用1、构成化合物。光合作用：N——ATP、NADP+、各种酶；Mg——叶绿素P——ATP、NADP+、膜磷脂。人体健康：Fe——血红蛋白；Zn

3、——多种酶的成分；I——甲状腺激素；Ca、P——牙齿、骨骼。2、影响生命活动。维持血浆渗透压；维持酸碱平衡；维持肌肉细胞正常兴奋性等。（1）Ca：调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高过低分别出现肌无力和抽搐；（2）K：维持人体细胞内液渗透压、心肌舒张和正常兴奋性（3）Na：维持人体细胞外液渗透压。（4）B：促使花粉的萌发和花粉管的延伸，缺B“花而不实”（左图缺锌，右图正常）雏禽缺锌，羽毛发育不良、生长发育迟缓等甘蓝缺磷外叶紫红色油菜缺B花而不实三、生物界和非生物界具有统一性统一性：差异性：元素种类相同元素含量不同元

4、素OCHNKCaPMgS玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78结论：a、组成不同生物体的元素种类大致相同b、不同生物体内，同种元素含量差别很大c、同种生物体内，不同元素的含量也不同（1）根据表格得出结论。考试知识深化:（2）生物体元素含量问题鲜重——最多的是O，干重——最多的是C；植物——因糖多蛋白质少，故干重O较多；动物——因糖少蛋白质多，故干重中C、N含量高，且Ca、P因牙齿、骨骼中大量积

5、累而较多。注意：表格信息题、扇形图哦！考试知识深化:（3）从化合物元素组成分析代谢产物种类糖脂质蛋白质均含有C、H、O产物中均含有CO2、H2O，蛋白质还含有N（尿素）（4）从元素组成分析其氧化分解时放能多少脂肪分子中O的含量远少于糖类，而C和H的含量则比糖类多，因此，等质量的脂肪彻底氧化分解时所消耗的O2比糖类多，释放的能量也多于糖类。（5）化合物中特殊元素组成在同位素表记法中的应用S是甲硫氨酸、半胱氨酸等含硫氨基酸的组成成分，S也是蛋白质的特征元素，故在噬菌体侵染细菌实验中用S——蛋白质，P——核酸。考试知

6、识深化:（6）生物体元素来源C：N：其他元素：叶通过光合作用从空气中吸收（CO2）根吸收、固氮作用根吸收注意：结合碳循环、硫循环、氮循环知识！（7）统一性与差异性生物届与非生物界统一性与差异性——都是从元素角度考虑生物界内所有生物也有统一性，其原因是：①从分子水平看：a、DNA空间结构和基本组成单位相同b、共用一套遗传密码②从结构角度：除病毒外都有细胞③从能量角度：都以ATP为直接能源实验探究:1、探究某些元素（如B）的生理作用。3、探究血液凝固需要Ca2+（00高考题）4、离体心脏产生某种物质引起收缩（02广

7、东卷）5、寻找疯牛病病原体的实验2、探究花粉萌发的条件：温度、促进物（如B）、氧气课堂训练题1、有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为二组：一组农田施有机肥，另一组农田施化肥。该实验设计缺少（　　）Ａ、施用有机肥和适量化肥的对照田Ｂ、既不施用有机肥也不施用化肥的对照田Ｃ、施用大量化肥和少量有机肥的对照田Ｄ、施用少量化肥和大量有机肥的对照田√题3（04江苏）、一位农民种植的某块农田小麦产量总是比临近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田

8、间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如下表：表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（　　）Ａ、KＢ、NＣ、PＤ、S地块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量（kg）55.5665.2656.8855.4455.11√题4（实验设计）、被子植物花粉管的萌发及其结果，一般与温度、促进物、氧气等条件有关，请任意选择其中一项作为研究课题，并在提供的实验器