装配图的读图和拆画零件图课件.ppt

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时间:2020-07-26

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1、InterpretingandSeparatingAssemblyDrawings读装配图和由装配图拆画零件图Objectivesandrequirements读图的目的和要求Methodsandsteps读图的方法和步骤Detaildrawingsfromassemblydrawings由装配图拆画零件图Exercises练习题请点击相应标题显示其内容2)Clarifythepurpose,therelativeposition,thefittingrelationshipofeachpart,themethodsofhowtoconnectandfixthem,andsequence

2、fordisassembly.弄清各个零、部件的作用和它们之间的相对位置、装配关系、连接和固定方式,以及拆装顺序等;1)Understandtheperformance,functionandworkingprinciplesofthemachineorsubassembly.了解机器或部件的性能、功用和工作原理;Threeitemsshouldbestressedfortheobjectivesandrequirementsofreadingassemblydrawings读装配图的目的和要求,主要有以下三点:3)Readthestructuralshapeofeachpart.看懂各

3、零件的结构形状。Objectivesandrequirements读图的目的和要求请点击鼠标左键显示后面内容1)Thename,purpose,andspecification了解机器或部件的名称、用途和规格1.Understandingbriefly概括了解MethodsandSteps读图的方法和步骤请点击鼠标左键显示后面内容2)Understandthecompositionofthemachineorsubassembly.了解机器或部件的组成。LetustaketheballvalveinFig.9-2forexampletoexplainthemethodsandstepsf

4、orreadingandinterpretinganassemblydrawing.现以“球阀”为例,说明读装配图的方法和步骤。1)Analyzeeachview.对各视图进行分析。2)Startfromtheviewrepresentingthemovementrelationship.从表达运动关系的视图入手。3)Startfromtheviewmostclearrepresentingthemainassemblingline.从反映装配干线最清楚的视图入手。4)Analyzethestructureanddimensionofeachpartorsubassembly.分析零、部

5、件的结构及尺寸。Theaimistounderstandtherelativeposition,joint,fittingrequirement,transmissionrelation(driving-driven),andmountingrelation(movable-fixed)withwhichonecananalyzetheworkingprincipleandunderstandthedismountingsequence,inspectioncondition,andusageandmaintenance.由各视图对应起来看懂各零件的相互位置、联接形式、配合要求及传动关系

6、(主——从)和装配关系(动——静),由此分析其工作原理,并了解部件的装拆顺序、验收条件和使用、维修注意事项等。2.Analyzingviews分析视图MethodsandSteps读图的方法和步骤请点击鼠标左键显示后面内容Bycombiningdimensioningandtechnicalrequirements,furtheranalyzethestructure,transmissionrelationsandworkingprinciples,createanimageoftheassemblystructure.在以上各步骤的基础上,结合尺寸标注及技术要求等有关内容,进一步综合

7、分析总体结构、传动关系和工作原理,通过归纳总结,想象出装配体的总体结构形状。3.Imagingthestructuralshape想象结构形状MethodsandSteps读图的方法和步骤请点击鼠标左键显示后面内容(1)Separatingthekeyparts分离出关键零件1)Locatethepartsaccordingtoitsnameanditemblock;根据零件名称和明细栏找出其在图中的位置;2)Separatethe

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