要善于发现后进生的优点.doc

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1、要善于发现后进生的优点兴宁市刁坊镇大桥小学　张文健后进生大多有品行不良，纪律散漫，无心向学，成绩低下等缺点。一般而言，由于后进生给老师带来的麻烦比较多，因此，他们所遭受的训斥、讥讽就可能比较多，以致他们自卑自怯，破罐子破摔，缺乏自信心和上进心。其实，从辩证唯物主义的观点来看，后进生并非一无是处，他们也有优点，我们千万不能片面地绝对地把他们看扁了，看死了。因为，后进生的优点，正是转化后进生的突破点。只要我们善于发现后进生的优点，抓准了这个突破点，对后进生多鼓励、勤诱导、常帮助，就往往能够较好地转化后进生。那么，怎么才

2、能发现后进生的优点呢？我的体会是要做到两条：第一，对后进生要有诚挚的爱。有了诚挚的爱，我们才会对一个看来是“满身缺点”、“惹人讨厌”的后进生，保持全面地观察的态度，持心平气和相处的耐心，细心地观察，从而发现他的优点。去年，我班的钟幸标同学逆反心理强，经常不遵守纪律，爱与老师“唱对台戏”。面对这种情况，我曾经暴风骤雨般的严加训斥过他，可总是不见效。后来，我意识到我的做法是错误的，便改变了工作方法，寻找机会引导其改正。在一次劳动课时，他积极肯干，完成自己的任务后还主动帮助与他要好的较弱小的同学，我对他的劳动干劲及时表示

3、赏识，并对他助人为乐的精神给予表扬，继而鼓励他做个尊师守纪的好学生，并表示老师相信他能做到并乐意帮助他。钟幸标同学得到老师的表扬、肯定和信任，内心反而不安起来：老师如此宽容──而自己却仍然对立。他的心灵受到强烈的震撼，对自己以往所犯的错误深感自责。第二天，他主动承认了过去的错误并下定决心改正过来。后来他成为一名尊师守纪、勤奋好学的好学生。第二，对待后进生的“反复”要有冷静的态度。凭着这个冷静的态度，我们有时能够在后进生的缺点中发现优点，抓到转化后进生的突破口。如：99年下期我班有个小金同学，自幼失去父亲、母亲，靠年

4、迈体弱的爷爷奶奶照顾，家庭的不幸和家庭管教不善，使小小年纪的他变得性格孤僻，自卑心极重，心理很不正常。经常违反纪律，无心向学，成绩低下，是全校有名的“双差生”。经过我的半年多的耐心教育，终于有了不小的进步。但是，就在这时，小金出现了反复。有一次，他在上学路上着迷于玩电子游戏而迟到了近半个小时。一听到他旧病复发，故态复萌，我心里十分难受：江山易改，本性难移。转化后进生，难呀！但我仍然反复告诫自己：一定要冷静！一定要有耐心！于是我认真了解、分析小金犯错的情况：虽然他迟到了，但还是来校上课，还不至于沦落到逃学的地步。说明

5、事情只是出现了点“苗头”，不至于不可救药。我在找他谈话后得知他是玩“足球大赛”游戏着而忘记上课时间的。这件事既暴露了他的弱点，又使我发现了他喜爱踢足球的特点。于是，我因势利导，教育他喜爱踢足球是好的，可以锻炼身体；但是沉迷于在电子游戏机上玩是不对的，百害而无一利；要处理好学习与体育锻炼的关系，合理安排好时间，不能为了玩足球而耽误了学习。在他认识了错误并决心改正之后，我便支持他在班上组织一个小足球队，让他在课外活动时带领球队认真训练。有益的课外活动吸引了小金，使其发挥了特长，施展了才华，恢复了自信，有力地促进了他各方

6、面的进步。精诚所至，金石为开。经过一年来的耐心引导，反复教育，小金取得了很大的进步，成为一名德、智、体全面发展的好学生，期终时被学校评为“三好学生”。