直映作文基础班课件.ppt

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1、加入语言神态描写◆阅读下面例文，找出人物语言神态的描写部分，比比谁找得又快又准！(*^__^*)一次激烈的辩论赛本周五的班队活动课上，我们班在辅导员老师的组织下，开展了一次激烈的辩论赛。辩论的主题是：“小学生应不应该上网？”随着辅导员老师的一声令下，双方辩论手就进入了激烈的“唇枪舌战”。正方队长余华一上场就神采飞扬地说：“电脑辐射很大。电脑上有许多不良的信息和网络游戏，所以我认为小学生不应该上网。”“我们上网可以阅读到许多有用的知识，网络就像一个大图书馆，我们只要不看不良的信息和游戏，专看好的不就可以了？”我镇

2、定自若地进行反问。正方陈心雨好像憋足了劲，大声地叫了起来：“小学生上网就是坏处多。”“你可别小看上网的作用。”我方张强也瞪大了眼睛，接过话茬说，“用网络可以发送E-mail，可以与家人、朋友保持更紧密的联系……”“现在的黑客都在干什么？就是在破坏你的聊天工具和E-mail！”正方俞露一副自鸣得意的样子说。我听后，嘴角一撇，提高嗓门说：“但是E-mail拥有防护工具，系统内部安装的聊天工具不仅拥有自带的防护软件，而且还有系统里的杀毒软件，很安全的啊！”双方你一句我一句，争得面红耳赤，最后也没有争出胜负，但是大家都

3、特别兴奋，因为我们又增长了不少见识。他的话就像自来水龙头里的水一样“哗哗”地往外流。哥哥说话很快，像放鞭炮一样，“噼噼啪啪”的。他像个哑巴一样不说话了，舌头好像被石头压住了似的。弟弟被问住了，好像被一团棉花堵住了喉咙似的，说不出来了。弟弟像个闷葫芦似的，总是很少说话。他一天说不上三句话，嘴上像挂了把锁似的，锁得严严的。爸爸平时很少讲话，两片嘴唇像两扇铁门一样闭得紧紧的。他们你一句，我一句，像炒豆子似的“噼里啪啦”争了起来。那几个人你一句，我一句，吵成一锅粥了。这个消息一宣布，教室里就像炸开了锅似的，一下子欢呼雀

4、跃起来。这个消息就像长了翅膀一样，飞遍了整个校园。游戏闯关，记忆比拼迁移运用本课的好句子把下面短文补充完整。教室里的风波自习课上，许多同学没有认真学习，都在说话，你一句，我一句_____————————————————————。我真想让大家安静，可是我说了他们也不会听的，我就像___________________________________。这时，我身边的王强和李林不知什么原因，竟然吵起架来。王强大怒，像____________________________，李林也不示弱，像____________，他

5、们争吵起来，像_______________________________。我想劝他们别争吵了，可谁会听我的呢，我像_________________________________。最后还是班长劝说他们不要争吵了，教室里的风波才平息了。